對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高一和高二是學(xué)生，高三是考生！這說(shuō)明高一和高二的側(cè)重點(diǎn)在于"學(xué)”，高三的側(cè)重點(diǎn)是“考”。
根據(jù)高中課程設(shè)置，高二結(jié)束就可以學(xué)完全部高中課程了，以高中歷史教材為例，一共有3本必修教材，一個(gè)學(xué)期學(xué)1本，一個(gè)學(xué)年學(xué)2本，高二上學(xué)期學(xué)完3本必修教材，另外還要學(xué)1本選修教材。
因?yàn)檫x修教材內(nèi)容比較少而且比較簡(jiǎn)單，所以多數(shù)學(xué)校是“三步并作兩步走”，用最少的時(shí)間把選修學(xué)完，這樣高二下學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期，就能結(jié)束所有課程的學(xué)習(xí)，然后從下學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，把原來(lái)的高三一輪復(fù)習(xí)，提前了半個(gè)學(xué)期。
當(dāng)然，各個(gè)學(xué)科的難度不一樣，要求不一樣，所以結(jié)束的時(shí)間也不一樣，但是所有學(xué)科都要求高二結(jié)束時(shí)，要結(jié)束所有新課的學(xué)習(xí)，高三一年，就是復(fù)習(xí)。
那么，高三復(fù)習(xí)是不是浪費(fèi)時(shí)間？
這顯然不是，因?yàn)楦咭缓透叨膶W(xué)習(xí)，側(cè)重于學(xué)，學(xué)生練得很少。
對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)知識(shí)的掌握程度和做題能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高考的要求，只有通過(guò)高三幾輪反復(fù)復(fù)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)和能力才會(huì)有真正的提升。
用學(xué)生的話說(shuō)，站著高三的視角上來(lái)看，高一和高二的課程并不難，包括數(shù)學(xué)和物理這些難度較大的學(xué)科。
其實(shí)，這個(gè)也很好理解，我們?nèi)魏螌W(xué)習(xí)都需要這樣一個(gè)過(guò)程。比如我們要到一個(gè)陌生的地方，如果你不是開(kāi)車(chē)的，而是坐車(chē)的，即便是你認(rèn)真記路，也很難真正記住。
只有你自己親自走一遍，你才能知道這條路線，如果想熟悉這條路線，就需要多走幾遍了。
有沒(méi)有學(xué)生可以高二參加高考？
這個(gè)是有的，對(duì)于成績(jī)特別好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)高三復(fù)習(xí)一年未必有真正的提升，他們完全具備高二參加高考的實(shí)力，但是現(xiàn)在高考制度，不允許這些學(xué)生參加高考，除了一種特殊途徑：沖擊中科大少年班。
比如《中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)2019年少年班報(bào)考條件》，考生須具備熱愛(ài)科學(xué)、身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、綜合素質(zhì)突出等條件，具有高中畢業(yè)文化程度，2003年1月1日及以后出生的優(yōu)秀高二（含）以下的學(xué)生。也就是說(shuō)年齡最大不到17歲。
然而，對(duì)于多數(shù)學(xué)生，根本不具備這樣的能力，他們需要反復(fù)的訓(xùn)練，才能把知識(shí)消化吸收，才能提升自己的應(yīng)試能力。
所以，對(duì)于全國(guó)的所有學(xué)校，高三都是“純應(yīng)試教育”，就是提高學(xué)生的考試能力，很多學(xué)生都是經(jīng)過(guò)高三復(fù)習(xí)，才有了大幅度提升的，從這個(gè)角度看，高三不僅應(yīng)該存在，而且非常有必要。
