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拾葉抒情散文

拾葉抒情散文1

如果當(dāng)初把那顆種子留著，或許它早已枝繁葉盛，我就不會被困在死角里，伴著黑漆漆的夜獨自哭泣；也不會用力在腦海搜索一遍又一遍，找不到曾經(jīng)的紀(jì)念。這些，你在天上看到了嗎？

還記得那時你拖著沉重的身體，腳底的鞋磨破了，卻還是一步一個腳印地走到家里。媽媽心疼地為你拭去臉上的汗水，你只是笑著，你難道真的已經(jīng)忘記我們是誰了？我跑到門外，望著泥濘的沙石路上遺留的腳印深深淺淺，淚水頓時模糊了雙眼，至少你還記得這條回家的路。這條小時候你時常和外婆一起走來的路，現(xiàn)在已變成了寬闊的水泥路。喧鬧的馬路下埋藏著你當(dāng)年的腳印，只是時間沒有為我們停留。這些，你在天上看到了嗎？

或許那是一棵大榕樹，或許那是一棵梧桐樹，我彎下腰，拾起的那片枯葉亦或是榕樹葉，亦或是梧桐葉。它像一雙翅膀，是一雙落在天上的翅膀。這是你從天堂飄來的吧？又剛好那么巧，讓我無意中拾起。

看著那捧在手心的枯葉，突然冷笑：“沒有羽翼，怎么是翅膀？”會的，因為你說過那葉子可以寄托理想而飛翔。哦，原來它是會飛的……

那個你，滿頭白發(fā)，直直地躺在那，長滿皺紋的臉上躺著硬邦邦的胡渣，觸摸不到你手心的半點溫度。媽媽說：“外公離開我們了，永遠(yuǎn)地離開了……”那時我還小，只知道趴在離你最近地方，靜靜地看著你。我沒有哭，因為我知道你只是搬到天堂去住。我只是恨那可惡的病奪走了你的生命，讓你最終也沒有再記起我們是誰了；我只是恨當(dāng)初為什么要把種子丟掉，讓葉子不是落在我家門口，而是在遙遠(yuǎn)的地方……

陽光斜斜地落在土壤上，我就是那個拾樹葉的姑娘。彎下腰，站起來，在樹葉上寫下祝福求它帶到天堂，你在天上收到嗎？

現(xiàn)在我終于明白，你為什么送我一顆種子。因為那是會飛的翅膀，會把我?guī)У教焐险夷恪?/p>

又一陣秋風(fēng)吹過，彎下腰拾起一片又一片……

拾葉抒情散文2

連續(xù)多日的陰雨天氣，給原本秋涼的季節(jié)，增添了幾多蕭瑟的感覺。不覺間，秋天已入暮，風(fēng)蕭蕭易水寒，出門亦是衣衫單。

走在道路的兩旁，遍地都是枯黃的落葉，在臺階、在水洼、在行色匆匆的腳步下，沒有人在意它的落寞，更不會有人停下來傾聽它的哀嘆。是??！誰會在乎一片落葉的感受，那不過是千千萬萬樹葉的其中一個，春生秋落，自然輪回，命運早在開天辟地萬物初生的時期埋下了四季的伏筆，經(jīng)過日月朝暮，風(fēng)霜雪雨的世紀(jì)更迭形成了一個經(jīng)久不變的規(guī)律。

一路走一路思緒蹁躚，萬物各有定數(shù)，存在的前提是要遵循自然的法則，而后在生命的過程中實現(xiàn)自身的價值。一片葉子，沐浴了陽光雨露也飽受過風(fēng)霜欺凌，最終回歸了土地，如同一個人生的命運，從出生到老去，其中的過程不也如此嗎？有誰可以說：這一生回首不曾風(fēng)雨兼程過？

人，一生下來，就要擔(dān)負(fù)著活著的重任，承載著各種的責(zé)任，親情、愛情、 友情，不同年齡階段，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也不一樣。讀過余華的《活著》，作者用最樸實無華、最平鋪直述的語言，講述了“福貴”一生的悲歡和起落盛衰，同時，向讀者展示了人生的真諦，人生沒有純粹的喜和悲，活著是一個生命的過程，終究有一天要走到盡頭，悲喜雜劇的過程和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任是時光對生命的最好記錄。

比如，年幼的孩童，在父母的庇護(hù)下，總是想哭就哭想笑就笑，不用考慮生活的瑣碎和艱難，總是天真的認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然，當(dāng)無情的歲月在父輩人的臉龐悄悄劃下一道道深深地痕跡，躁動少年在父母暖心的安撫下慢慢長大時。突然地才明白，那些曾經(jīng)不以為然的柴米油鹽，那些為了生計苦累奔波的腳步， 那些念念叨叨的生活瑣事，原來都背負(fù)著堅持不懈，厚重的責(zé)任感。于是，世代輪回，生活的零零碎碎開始在下一輩人身上流轉(zhuǎn)，為了一份責(zé)任和生命的價值，周而復(fù)始，生生不息……

萬物不管哪一種，不論偉大還是渺小，只要在這個世間真實的存在著，就各有各的價值和責(zé)任?？此埔黄⒉蛔愕赖臉淙~，不僅能為樹干提供充足的養(yǎng)分 促進(jìn)樹木生長，而且還可為路人擋風(fēng)遮陽，帶給人們綠蔭清涼。從春到秋，初生、繁盛、枯萎、凋零，完成了一段生命的歷程和使命，直到枯黃的枝杈承載不住它寬大的葉體，隨著一陣秋風(fēng)緩緩而下，生命雖然短暫但卻在有限的生命中發(fā)揮出最大的價值。

世界上沒有兩片完全相同的葉，每個人的一生也各有不同，葉落有葉落的凄美，人生有人生的精彩，想必，人人都或多或少經(jīng)歷過一些歡喜悲憂的事，只不過隨著年齡的增長，學(xué)會了隱藏，藏 在一首歌曲里，一段文字里，一杯苦澀的酒里，或者一片枯黃的落葉里！荏苒歲月，萬事萬物不會因為某種原因 而停駐匆忙的腳步，人生一世，既然選擇了生活，就要不懈努力的活下去，哪怕風(fēng)雪披肩，泥濘裹腿，就算世界再糟糕，也要努力堅持讓生活一點一滴慢慢變美好。

雨停了，太陽露出了久違的臉龐，秋去了，冬天緩緩?fù)崎_季節(jié)的門扉，葉落了，來年是否會以另一種嶄新方式生長？俯身，小心翼翼地?fù)焓皫灼淙~，放于手掌輕輕撫摸，那曾經(jīng)的蔥碎和豐滿，如今變得斑斑落痕，那清晰的脈絡(luò)，分明在訴說著一段流年往事……

時光一路走，我一路撿拾生命中的點點滴滴，不畏風(fēng)雨，不慕天晴。回到住所， 打開喜愛的書頁將片片黃葉安放于中，那是一本張曉風(fēng)的散文，張開的扉頁上寫著這樣一段：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”

秋去冬來，一切順其自然，一切都剛剛好！

拾葉抒情散文3

多么快啊，時光流動，轉(zhuǎn)眼又是秋天。

漫步于茸草覆蓋的田間小徑，看藍(lán)天明凈高遠(yuǎn)，白云淺淡悠閑，與涼風(fēng)颯颯之中，感悟北方金秋乍起，白露初臨的神韻。泱泱心緒，在清秋飄逸的衣襟下，安靜地徜徉。寄一縷素雅柔淡的情愫于清風(fēng)，于廖靜的時光里。

一枚無法握緊枝頭的黃葉，抱著曾經(jīng)的夢，挾著歲月給它的滄桑，從湛藍(lán)曠遠(yuǎn)的空中悠然落下，在空中輕輕旋舞著，百轉(zhuǎn)千回之后，跌落在我面前，沒有生命遺失的痙攣與苦痛，一如生時般平靜坦然。

我悄悄走近，輕輕拾起這枚落葉，拾起一種生命的紋理，聞著它攜帶一絲秋天蒼涼的氣息，尋覓落葉背后的隱秘。緩緩撫摸著落葉那玲瓏剔透的金黃，一種溫暖的感覺一寸一寸浸過肌膚，在心頭縈繞，彌漫。

生命的.過程，真的就是左手植夢，右手失夢嗎？看藍(lán)天，白云，長空寥遠(yuǎn)而又空曠，這才恍然：人的一生總是在不停追逐，滿足欲望的過程中消耗。然而，渴望的東西一旦得到，卻又失去了其原來的意義，內(nèi)心于是又充滿了填補不完的空虛。一路風(fēng)風(fēng)雨雨的走來，多少次進(jìn)退維谷？多少次傷感無助？孤獨與苦痛，高貴與墜落，使我們變的焦慮而又迷惑。

人生一世，草木一秋。當(dāng)我們看著自己孜孜以求而只得在孤獨背后品嘗辛酸時，又有多少人幾度廉價出賣著自己的魂魄？日趨繁華的都市里的霓虹一天天掩映了心靈的純良，于是紅塵中才有了那么多一張張冷漠而又驕傲的匆忙面孔。

樹，是葉的主宰。葉，是樹的依附。然而，如果樹上沒有葉，樹會怎樣？

主宰與依附，總是如此的相輔相成。成功，成之我幸。失敗，敗之我命。嘆惜、抱怨、氣餒，何用？我恍然：豁達(dá)的境界，原來如此簡單。輕撫落葉金黃的面容，我不知道，是落葉成了我手中的依附，還是我的心沾染了落葉的靈魂？

走了許多條路；吹了許多次風(fēng)；淋了許多回雨；經(jīng)歷了許多件事；閱過了許多種人；如今才明白，活著，就該如落葉般平靜的對待生命，寬容生命的缺陷。久久凝望手中的落葉，靜靜慰藉心中的憂傷，我不再奢望別人的理解與安慰，也不再固執(zhí)的去理解和敵視別人。因為，面對落葉，我發(fā)現(xiàn)生命竟是如此的簡單，幸福也是如此的簡單。

我喜歡落葉，喜歡它透明的黃。它的黃，是質(zhì)樸而溫和的暖色，看著就讓人覺得溫暖無比。一切孤零的、失意的、苦陋而黯然的，都在這透明的金黃中變得安靜，變得暖人心扉。它生命的初衷，就是不斷蘊藏來自生命之父太陽的光輝，并且柔化它的灼熱，悄悄送給花，送給果，讓花，讓果，以其瑰麗或其深沉，妝扮一個絢麗的世界，一個詩意的世界，而后無怨無悔的默默告別枝頭。

我是一個被落葉暖色的黃陶醉的人。我像孩子一樣常在秋天落滿黃葉的林間奔跑，張開雙臂迎接這些默默奉獻(xiàn)了一生的落葉回到我的心田，回到大地母親的懷抱。我會拾許多的落葉，夾在我的每一本書里，就像珍藏心中一個個無人知曉的溫馨的夢。

我將這枚玲瓏剔透的落葉捧在手心里，輕輕印上我深情的一吻，然后對著太陽，去窺探太陽寫在它那縱橫交錯的筋脈間的贊歌，心沉浸在它一生慷慨奉獻(xiàn)和隱忍無爭的自豪中。

在撿拾、閱讀、捧掬的過程中，我聽見秋風(fēng)之外，一滴夏雨落在綠葉上的回響，便不忍驚擾落葉一段隨風(fēng)而逝的無憂往事，在清秋的韻腳里，漸行漸遠(yuǎn)，直至被掩埋在秋天的時光里，消融在邈遠(yuǎn)深沉的泥土里，零落成泥碾作塵，化為來年春天花果的養(yǎng)分。

向誰訴說：這季節(jié)匆忙的輪回，草木揚起的秋意，浸濕了我單薄的思緒和時光中靜止的鄉(xiāng)村。

也許，落葉的緘默是對的！它知道，生命的過程，一點兒也不寂寞，空虛！

我知道，誰能握緊一枚落葉生命曾經(jīng)的翠綠，誰的心就能慢慢遠(yuǎn)離荒蕪，充滿晶瑩疊翠的詩意，任風(fēng)也吹不動，生死無悔的禪意！

借著這枚落葉昨日的翠綠，今朝的金黃，在秋風(fēng)薄涼的時光里，我挖掘生命由激越到安靜，由絢爛到平淡的紋理。

在黃昏來臨之前，我依然會在落葉上寫下泰戈爾的名句：“生如夏花之燦爛，死如落葉之靜美，”。依然會撕開歲月的風(fēng)浪，將內(nèi)心的驚恐與焦慮，輕輕放在時光的水面上，讓哀愁不再泛濫，讓憂傷退去洶涌的潮，然后，吟著清瘦的詩句，穿越蒼冷的冬季。

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抱枝拾葉拼音

成語名稱 抱枝拾葉

漢語拼音 bào zhī shí yè

成語釋義 猶言舍本逐末。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。

成語出處 魯迅《墳·文化偏至論》：“人既發(fā)揚踔厲矣，則邦國亦以興起。奚事抱枝拾葉，徒金鐵國會立憲之云乎？”

使用例句 無

閱讀拾葉文言文翻譯

1. 閱讀題 《拾葉者言》閱讀題答案

19.文題為“拾葉者言”，請問作者從拾葉中收獲了哪些人生感悟？請簡要回答。

（3分） ▲ 20. 文章既寫了泰安岱廟的銀杏，又寫了韶關(guān)南華寺的銀杏，這樣寫是否重復(fù)？請說明理由。（3分） ▲ 21. 結(jié)合語境，欣賞文章劃線句子的精彩之處。

（4分） （1）炒一捧白果，熱烘烘的剝來，在寒風(fēng)中，塞入嘴中也很有一點暖在心頭之意。 ▲ （2）看到這兩棵歷經(jīng)滄海桑田，閱遍人間變化的參天古數(shù)，同行的人，都膜拜之，仰視之，贊嘆之，無法不肅然起敬。

▲ 22. 下列關(guān)于文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） A.文章運用襯托手法，用香山紅葉和銀杏的黃葉，相互襯托，形象地說明了各種顏色相互搭配世界才美，風(fēng)景才好 B.文章運用對比手法，將“別人”與“我”到香山不同目的加以對比，用以突出作者“拾葉”的特有情趣。C.文章運用借景抒情的手法，借銀杏樹的高大偉岸抒發(fā)昂揚之情，借銀杏樹葉抒發(fā)飄逸雅致之趣。

D.文章運用運用象征手法，用銀杏樹干象征偉岸的人，用銀杏樹葉象征尋常的人，既貼切又形象。 參考答案： 19.(3分)（1）意識到自己的平凡與普通，就會省得許多煩惱，也就有了尊嚴(yán)；（2）走自己的路，過自己的生活，經(jīng)營自己的天地；（3）人不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中屬于自己的值得珍惜的東西。

（每點1分，意思對即可給分） 20.(3分)不重復(fù)，（1分） 因為兩處描寫的側(cè)重點何用意都不同：泰安岱廟的銀杏重在寫樹，突出其莊嚴(yán)高潔；（1分） 韶關(guān)南華寺的銀杏，重在寫葉，意在表現(xiàn)其平凡。（1分） 21.(4分)（1）這句話通過“炒”“剝”“塞”等一系列動詞，細(xì)致入微地描寫出冬天吃銀杏果的美妙場景，流露出作者對舊時生活的懷念和對銀杏果的喜愛之情。

（2分） （2）用擬人的修辭手法，生動地寫出銀杏樹歷盡滄桑的非凡模樣；又用短句排比的修辭手法，突出表達(dá)了人們古銀杏樹的敬仰。（2分） 22.(3分)C。

2. 文言文翻譯：“人既發(fā)揚踔厲矣,則邦國亦以興起

人既發(fā)揚踔厲矣，

國民既然已經(jīng)發(fā)奮揚神高行厲進(jìn)矣。踔，從足卓，足高舉。

此句是發(fā)奮圖強的意思。

則邦國亦以興起。

人民道德，精神振奮，國家實力也跟著興起。

奚事抱枝拾葉，徒金鐵國會立憲之云乎

還哪里用得著舍棄道德誠信的根本，死抱著樹枝執(zhí)意的拾取葉子。

白白的以為憑借什么金錢經(jīng)濟(jì)和鋼鐵槍炮以及建立制度如君子國會立憲，就能興國呢？

而不是和諧凝聚人心，以人為本，道德立國。建國立民，教學(xué)為先。

附網(wǎng)上轉(zhuǎn)金鐵的意思：

一、金鐵主義的提出

光緒三十三年，楊度在東京創(chuàng)辦《中國新報》月刊，任總編撰，發(fā)表《金鐵主義說》，宣傳君主立憲，要求清 *** 召開國會，并斷言中國不可行民主立憲，只可行君主立憲。

二、金鐵主義的內(nèi)容

"所謂金者，黃金也，即金錢，即經(jīng)濟(jì)，欲以此來求得人民的生活富裕。鐵者，即黑鐵，即鐵炮，即軍事，欲以此來求得國家的力量強大?！?---唐浩明所著《楊度》

阿彌陀佛 阿彌陀佛

3. 閱讀題 《拾葉者言》閱讀題答案

(1)文章既寫了泰安岱廟的銀杏，又寫了韶關(guān)南華寺的銀杏，這樣寫是否重復(fù)？請說明理由。

答：不重復(fù)；兩處描寫的側(cè)重點和用意都不相同：泰安岱廟的銀杏重在寫樹，突出其莊嚴(yán)高潔；韶關(guān)南華寺的銀杏，重在寫葉，意在表現(xiàn)其平凡。（2）作者從“拾葉”中都產(chǎn)生了哪些人生感悟？并結(jié)合其中一點，談?wù)勀愕捏w會。

答：意識到自己的平凡與普通，就會省得許多煩惱，也就有了尊嚴(yán)；走自己的路，過自己的生活，經(jīng)營自己的天地；人不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中那碧綠碧綠的藍(lán)天。（3）文章第2段主要寫什么？有什么作用？答：主要是對銀杏的果實有關(guān)情況進(jìn)行介紹，作用是引出下文對“拾葉”的描寫。

（4）作者在“拾葉”中都獲得了哪些樂趣？請加以簡要概括。答：（1 ）感受到銀杏樹葉有一種特別的風(fēng)格；（ 2 ）感覺到風(fēng)景更加好看；（ 3 ）留作紀(jì)念，幫助記憶，引發(fā)回憶。

（5）結(jié)合有關(guān)文意，請指出文章所運用的某一藝術(shù)手法，進(jìn)行簡要說明。答：運用了象征（比喻）手法，比如用銀杏樹干象征偉岸的人，用銀杏樹葉象征尋常的人，既貼切又形象。

（或運用了襯托手法，比如用香山紅葉和銀杏的黃葉，相互襯托，形象地說明了各種顏色相互搭配世界才美，風(fēng)景才好或運用了對比手法，比如將“別人”與“我”到香山不同目的加以對比，用以突出作者“拾葉”的特有情趣）。

4. 《承宮拾薪求學(xué)》古文翻譯

漢朝承宮，（他）小的時候就失去了父親，（他）這年八歲，（他）替別人放豬.鄉(xiāng)里有一個叫徐子盛的人， （徐子盛）給幾百個學(xué)生教授《春秋經(jīng)》。

承宮從他學(xué)舍前經(jīng)過，（他）羨慕他們在學(xué)習(xí)，所以就靠近學(xué)舍聽老師講經(jīng)書，（老師）于是就留承宮在門下學(xué)習(xí)。承宮為許多學(xué)生拾柴干苦活許多年，勤奮學(xué)習(xí)（而）不厭倦。

1 薪：木柴 2 孤：失去父親。 3 豕：豬。

4 廬： 房屋，此指學(xué)舍。 5 樂：羨慕。

6 執(zhí)苦：干苦活。 7 就：前往 8 為：替。

9 息：休息。 10因：于是 11 授：教。

12遂：于是。 13請：請求。

5. 積葉成書文言文翻譯

用樹葉“寫”成的書 在我國文壇上流傳著一個“積葉成書”的寫作佳話，說的是元末明初文學(xué)家陶宗儀的事。

家住浙江黃巖的陶宗儀，進(jìn)士落榜后，回鄉(xiāng)邊勞動邊教書。 他常利用田間勞作休息時間，坐在田埂邊上看書。

看一陣書，他放下書本，捧著早已備好的筆硯，走到不遠(yuǎn)處的一棵大樹下，信手扯下數(shù)片樹葉，在下面盡情地寫著。原來他就地取材，以樹葉當(dāng)紙，記下閱讀的心得體會和耳聞目睹的重要事情。

待到片片樹葉上寫滿了字的時候，他把它們小心翼翼放在大樹下晾著。 收工時，陶宗儀把帶字的樹葉帶回家，將它們存貯在瓦罐中。

貯滿了，就把瓦罐埋在屋后的大樹根下。 就這樣，陶宗儀日復(fù)一日，年復(fù)一年，不斷寫書，不斷積累。

十幾年間，竟然積滿了數(shù)十瓦罐。到了晚年，他讓學(xué)生們挖出那些瓦罐，指導(dǎo)他們把樹葉記載的資料，分門別類，抄錄整理，編寫了一部三十卷的《南村輟耕錄》。

有人說，《南村輟耕錄》是一片片樹葉“寫”成的。由此，“積葉成書”的寫作佳話得以流傳。

陶宗儀那勤學(xué)不輟的精神，也受到后人的贊揚。 注：田?。禾镩g的埂子，用來分界并蓄水。

耳聞目睹；形容見得多聽得多了之后，無形中受到影響。

6. 求拾葉者言的閱讀答案

《拾葉者言》參考答案

1.(1)結(jié)尾句：“這樣，你拾起一片一片葉子的同時，也就覺得活著是多么有意義和有價值的事了?！?（2）不是。文中多次談到作者從銀杏樹葉那里得到啟示：“若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，也就多了一點自知之明，便省得許多力不從心的煩惱。當(dāng)然，也就有了尊嚴(yán)。”、“假如我們都能懂得大自然中，沒有兩張絕對相同的葉片，那么對于拾葉者的啟示，莫過于走自己的路，過自己的生活，經(jīng)營自己的天地了。”、“在香煙繚繞中，飄然而下，落地?zé)o聲，隨風(fēng)而來，又隨風(fēng)而去，看著看著，也仿佛悟到了一點禪意?！?、“你拾起一片一片葉子的同時，也就覺得活著是多么有意義和有價值的事了?！?2.(1)不可更換。因為“裝點”不能顯其“微末”，大了些；“裝扮”不能顯其“輕盈”，重了些；“點染”不能顯其“飄逸”，實了些；“烘托”與實際不符；“映襯”非其所為。“點綴”似有似無，不是全有，不是沒有，正顯出“瀟灑飄逸”的特點。 （2）這里的“斯文”指具有文化意義。 3.(1)一是“尚無眼福一睹”銀杏掛果；二是銀杏樹葉有“一種很特別的風(fēng)格”；三是收集它有許多情趣，而且得到許多啟示。 （2）生活總是豐富多彩的好。 （3）也許是最古之樹了 4.(1)不是。而是讀到了銀杏樹葉包含的豐富人生意義。 （2）“偉岸者有其抱負(fù)，尋常人有自己的志趣，這世界所以美麗，就是有各種不同的追求和目標(biāo)?！?（3）因為它“狀似扇，形似貝，薄似紙，輕似羽，輕盈飄逸，潔凈雅致”，“它從來也不會扮演重要角色”，但它給人許多啟示，教人懂得許多哲理。

7. 《新葉》閱讀答案

第一自然段描寫內(nèi)心感覺的是（陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過）表達(dá)了作者（欣喜）的心情

2、第三自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種（對比）的寫法，文中第（七）自然段也用了這種寫法

3、請用一句話概括第三自然段的內(nèi)容（新葉是春的使者）

4、第四自然段用四個比喻來描寫新葉，這四個比喻是從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來”“密處”“稀處”四個角度安排的，各個角度的喻體分別是（新茶）、（蓋）、（流油）、（光暈）。

5、第五自然段在文章結(jié)構(gòu)上起（承上啟下）的作用

6、第六自然段中具體寫新葉對人類的貢獻(xiàn)的語句有哪些？

它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲.淡妝自恃。深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前。不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

7、請寫出與第七自然段中“無窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩句：（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）。

8、綠葉對人生有什么啟示意義？（用原文回答）

即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生。本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

9、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過啟示？請舉出兩例。

(1)事物：小草 啟示：平凡、默默無聞，以頑強的生命力，甘于奉獻(xiàn)。

(2)事物：蜜蜂 啟示：勤勤懇懇、以短暫的生命、無私奉獻(xiàn)。

8. 一葉之行文言文翻譯

從前，宋國國王請來了一位匠人，請他 用最名貴的象牙為國王雕刻楮樹葉 子.匠人花了整整三年光陰，總算雕成 了一片葉子.葉子雕得十分精巧，莖脈 色彩生動逼真，即使混在一堆真楮葉 中，也難辨真假.國王非常高興，立即 酬功，賞賜這個匠人以世襲祿位.這件 事傳開后，老百姓意見很大.列子長嘆 道：“假使自然界也要三年才長出一 片樹葉子，那么世界上有葉子的樹就 沒有幾株了.” 所以不利用自然條件， 只依靠一個人的造作；不按照客觀 規(guī)律，而強調(diào)一個人的小聰明，這都是 像三年雕一片樹葉一樣愚蠢的行為啊。