今天給各位分享白鹿洞書院的知識，其中也會對白鹿洞書院簡介進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

白鹿洞書院是在哪里

白鹿洞書院是在：江西省九江市廬山五老峰南麓。

白鹿洞書院，位于江西省九江市廬山五老峰南麓。“始于唐、盛于宋，沿于明清”，已有1000多年歷史。

白鹿書院建筑群：沿貫道溪自西向東串聯(lián)式而筑，白鹿洞書院為五組院落中第三組，位于欞星門院東，紫阳書院西。白鹿洞書院坐北朝南，為三進院落；方位格局上布局考究，為大四合院建筑；建筑材質(zhì)結(jié)構(gòu)主要為石木或磚木結(jié)構(gòu)，以明、清建筑為主，屋頂為人字形硬山頂。

白鹿洞書院有御書閣、明倫堂、白鹿洞和思賢臺等建筑景點。

1988年1月13日，包括白鹿洞書院在內(nèi)的白鹿書院被中華人民共和國國務(wù)院公布為第三批全國重點文物保護單位。1996年，包括白鹿洞書院在內(nèi)的廬山作為“世界文化景觀”被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

主要建筑：

門樓：

白鹿洞書院門樓，八字形磚木石結(jié)構(gòu)，重檐懸山頂覆以灰瓦，檐下砌有一長條形框，中有穿孔十字形葉五個，再下為花崗巖石額，上書“白鹿洞書院”五字。門上為石梁，左右為磚柱。門內(nèi)為一院落，東西為廂房，北為御書閣。

院內(nèi)前段青磚鋪地，后段為花崗巖、青磚和卵石鋪地。西廂房亦即洋池之東廂房，廊柱聯(lián)“雨過琴書潤，風來翰墨香”。東廂房廊柱聯(lián)“傍百年樹，讀萬卷書”。

御書閣：

御書閣又名圣經(jīng)閣、圣旨樓。始建于南宋淳熙八年（1181年）。閣中主要收藏皇帝御賜《十三經(jīng)注疏》《二十一史》《古文淵鑒》《朱子全書》等而建。閣為木構(gòu)建筑，二層，平面呈方形，周環(huán)走廊。二層正中有“御書閣”豎額。廡殿頂，閣外柱有題聯(lián)：“泉清堪洗硯，山秀可藏書"。

明倫堂：

明倫堂，又名彝倫堂。明正統(tǒng)三年（1438年），南唐知府翟溥福建。磚木結(jié)構(gòu)，白寺灰瓦，人字形硬山頂，四開間，前有走廊。明倫堂系書院授課的地方，故外懸掛有“鹿豕與游，物我相忘之地；泉峰交映，仁智獨得之天”的對聯(lián)。

白鹿洞書院在哪里？

江西九江廬山五老峰南麓

白鹿洞書院位于江西省九江市廬山五老峰南麓，是中國古代四大書院之一。白鹿洞書院始建于南唐升元年間(公元940年)，是中國首間完備的書院，南唐時建成廬山國學，為中國歷史上唯一的由中央政府于京城之外設(shè)立的國學。

白鹿洞書院，始于唐、盛于宋，沿于明清，已有1000多年歷史。其位于江西省九江市廬山五老峰南麓，是中國古代四大書院之一。白鹿洞書院始建于南唐升元年間(公元940年)，是中國首間完備的書院，南唐時建成廬山國學，為中國歷史上唯一的由中央政府于京城之外設(shè)立的國學。

白鹿洞書院以其悠久的辦學歷史，深遠的文化影響而被譽為天下書院之首。宋代理學家朱熹出任知南康軍(今江西省九江市廬山市)時，重建書院，親自講學，確定了書院的辦學規(guī)條和宗旨，并奏請賜額及御書，名聲大振，成為宋末至清初數(shù)百年中國一個重要文化搖籃，是中國教育文化的重要發(fā)祥地之一。

白鹿洞書院與湖南長沙的岳麓書院、河南商丘的應(yīng)天書院、河南登封的嵩陽書院，并稱為中國四大書院。又與江西吉安的白鷺洲書院、江西鉛山的鵝湖書院、江西南昌豫章書院，并稱為江西四大書院。南宋理學家朱熹制定的《白鹿洞書院揭示》又稱《白鹿洞書院教規(guī)》影響后世幾百年，其辦學的模式為后世效仿，傳至海外的日本、韓國及東南亞一帶，白鹿洞書院譽享海外。

白鹿洞書院在哪里

白鹿洞書院位于江西省九江市廬山五老峰南麓，是中國古代四大書院之一。

廬山五老峰南約十公里處的后屏山之陽，丁群山綠樹之中，掩映著一組樓閣庭院式的古建筑，這就是歷史上赫赫有名的白鹿洞書院。

白鹿洞書院和湖南長沙的岳麓書院、河南商丘的應(yīng)天書院、河南登封的嵩陽書院，合稱為＂天下四大書院＂。白鹿洞書院始建于南唐升元年間（公元940年），是中國首間完備的書院，南唐時建成“廬山國學”（又稱“白鹿國學”），為中國歷史上唯一的由中央政府于京城之外設(shè)立的國學。

新中國成立后，白鹿洞書院得到很好的保護和利用，各級政府先后撥巨款進行三次大的維修，再度興盛。1959年列為省級文物保護單位，1988年列為全國重點文物保護單位。

白鹿洞書院的人文教育及啟示

白鹿洞書院將以道德教育為核心的人文教育作為書院活動的靈魂，踐履“以人為本”、“內(nèi)圣外王”的人文價值觀，使書院區(qū)別于以科舉為導向的官學。通過規(guī)章制度、教學活動、書院環(huán)境建設(shè)等，在書院內(nèi)部形成尊師愛生的情誼、問難論學的風氣、道德高尚的人格以及出世入世兼具的精神。

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