本篇文章給大家談?wù)勎奈锉Ｗo專業(yè)，以及文物保護專業(yè)考研對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

文物修復(fù)與保護冷門嗎

文物保護與修復(fù)是一個文理交叉，冷門且難考的專業(yè)。

文物保護繞不開的就是文物所處的年代，這個年代的藝術(shù)特征、色彩風格、文化內(nèi)涵等等這都是屬于文科的內(nèi)容；材質(zhì)的修復(fù)、物理屬性、化學屬性、當時的工藝能否復(fù)原，用什么工藝既不破壞又能修復(fù)，這都是理科的內(nèi)容；如何把殘損的部位修復(fù)到“毫無PS痕跡”，做舊如舊，保持整體藝術(shù)樣貌，這必須得有深厚的藝術(shù)功底?，F(xiàn)在高中教育剛剛開始不分文理，對文理分科的學生而言，這個專業(yè)難度可以說相當大，每年招生人數(shù)又很有限，所以很難考。涉及到文物、考古的專業(yè)，普遍都是比較冷門的。而文物保護與修復(fù)就是冷門專業(yè)里門檻很高的一個。

修復(fù)文物學什么專業(yè)

修復(fù)文物學文物保護技術(shù)專業(yè)。

文物保護技術(shù)專業(yè)成立于1989年。是我國高等院校中最早設(shè)立的文物保護技術(shù)本科專業(yè)。本專業(yè)是一個文理交叉、理工滲透，現(xiàn)代科學技術(shù)與人文科學知識相結(jié)合的新興邊緣學科。培養(yǎng)既掌握數(shù)理化和歷史、文物考古的一般知識，又掌握文物材質(zhì)分析、文物修復(fù)技能，能在博物館、考古研究與文物保護機構(gòu)從事文物保護與研究工作的高級專門人才。

學校方面，目前國內(nèi)培養(yǎng)文物修復(fù)相關(guān)研究生的院校和專業(yè)可分為兩類，一類叫作文物保護技術(shù)、側(cè)重理化、實驗，修復(fù)實踐少或無。這類專業(yè)不少綜合類大學都有，屬于考古系或文博系，一般只有少數(shù)幾個老師所帶的研究方向是與修復(fù)沾邊的的而并非整個專業(yè)，所以報考的時候一定要研究簡章和導(dǎo)師專業(yè)方向，提前與導(dǎo)師溝通。

例如北京大學考古文博院、西北大學為代表，這些專業(yè)的學生很多是不學修復(fù)實踐的。另一種就是類似文物鑒賞和修復(fù)專業(yè)，這些專業(yè)，名字相近又各不相同，分布在一些省會藝術(shù)院校、民辦三本院校及?？茖W校當中，比較著名的是南藝、吉藝、復(fù)旦上海視覺藝術(shù)學院，幾乎以本?？茷橹鳎ㄒ婚_設(shè)研究生班的是社科院。

（本人院校目前已不招收碩士故而不計）一般是一級招數(shù)十個人，分為陶瓷、書畫、古籍等幾個班，側(cè)重動手實踐和藝術(shù)鑒賞知識，但是坦白說，皮毛中的皮毛，整個學習過程中見不到幾件真品，很多人只是在畢業(yè)的時候交一件作品混個文憑（除去個別有熱情且努力的人）。

社科院研究生班是故宮的專家親自指導(dǎo)并可去故宮實習，肯吃苦的話也是有機會的。但是這個學費很貴，幾年前是二十萬，如今不知幾何，但大部分人投入與產(chǎn)出不成正比。

文物保護技術(shù)專業(yè)

文物保護技術(shù)是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬歷史學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予歷史學學士學位。該專業(yè)教學的特點是文，理科交叉與理，工科滲透，現(xiàn)代科學技術(shù)與人文科學知識相結(jié)合。

文物保護技術(shù)專業(yè)特點

掌握數(shù)理化等學科的基本知識和歷史，文物考古的一般知識，又掌握文物保護材料應(yīng)用，文物材質(zhì)分析和文物保護修復(fù)等實際操作技能，旨在培養(yǎng)掌握文物保護所必需的基礎(chǔ)知識，具有文物保護的基本理論及實際技能，能夠從事文物保護工作的應(yīng)用人才。

文物保護技術(shù)專業(yè)是20世紀90年代末，國家根據(jù)社會經(jīng)濟及文物事業(yè)的發(fā)展需求，特別設(shè)立的新專業(yè)，1989年，西北大學文物保護技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃論證通過，標志著中國高等院校中第一個文物保護專業(yè)誕生。

文物修復(fù)與保護專業(yè)就業(yè)前景

文物保護與修復(fù)專業(yè)就業(yè)前景：

在我國這個舉世聞名的文物大國，粗略估計，我國擁有各級文物藏品3000多萬件，但掌握成熟文物修復(fù)技術(shù)的專業(yè)人員不過2000人。隨著近幾年我省文物數(shù)量的激增，專業(yè)人才資源的嚴重匱乏，讓大量亟待維護、修復(fù)的珍貴文物只能“無奈地等待”。

當下文物保護類專業(yè)人才的嚴重“緊缺”狀態(tài)，已經(jīng)嚴重影響了我國文物保護和科研工作的深入開展?！拔奈锶瞬啪o缺”和“文物專業(yè)人才”的培養(yǎng)也成為了我國領(lǐng)導(dǎo)、專家口中頻頻提及和非常重視的問題。所以該專業(yè)人才需求大，未來的就業(yè)前景還是非常好的。

文物保護與修復(fù)專業(yè)簡介：

該專業(yè)教育的特點是文、理、工交叉滲透，現(xiàn)代科學技術(shù)與人文科學知識相結(jié)合；既掌握數(shù)理化等學科的基本知識和歷史、文物考古的一般知識，又掌握文物保護材料應(yīng)用、文物材質(zhì)分析和文物保護修復(fù)等實際操作技能。

例如：培養(yǎng)能在考古、博物館、文物管理機構(gòu)從事文物保護與科學研究工作的高級專門人才。

課程體系包括《考古學概論》《文物學概論》《博物學概論》《普通化學及實驗》《有機化學及實驗》《分析化學及實驗》《普通物理學》《高等數(shù)學》《防腐防霉殺菌概論》《文物修復(fù)與保護實驗》《古建保護與維修》《文物近代分析技術(shù)》《文物與環(huán)境》等。

請問文物保護專業(yè)學什么

文物保護專業(yè)學習數(shù)理化和歷史、文物考古的一般知識，還有文物材質(zhì)分析、文物修復(fù)技能。文物保護專業(yè)主要培養(yǎng)能在博物館、考古研究與文物保護機構(gòu)從事文物保護與研究工作的高級專門人才。

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