今天給各位分享播音主持藝術的知識，其中也會對播音主持藝術考研考什么進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

播音主持是什么專業(yè)

播音主持是傳媒藝術類專業(yè)。

播音與主持藝術在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領域的熱點和亮點。

全國有播音主持專業(yè)院校達到600所以上，以中國傳媒大學、浙江傳媒學院、上海戲劇學院、北京演藝專修學院 等為代表，以南京師范大學、陜西師范大學、天津師范大學為特色的全國播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專業(yè)目標是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能擔任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

學播音主持需要全面發(fā)展。

學播音主持專業(yè)要能夠堅持德智體全面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質(zhì);掌握本專業(yè)所必需的人文社會科學、藝術語言創(chuàng)作基本理論和知識;較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論。

主要包括普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎知識;具有較強的計算機和外語應用能力;掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語表達等基本技巧和方法;具有本專業(yè)的語言應用技能和電視設備操作能力;具有主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力

什么是播音主持藝術

播音主持又稱廣播主持藝術，是我國新興專業(yè)。

本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關機構(gòu)，培養(yǎng)具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力，

從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才。

專業(yè)現(xiàn)狀：

播音與主持藝術在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持職業(yè)將成為未來就業(yè)領域的熱點和亮點。

全國有播音主持專業(yè)院校超過一百三十所，以中國傳媒大學、浙江傳媒學院、中國傳媒大學南廣學院、上海戲劇學院為代表的，以南京師范大學。

就業(yè)前景：

全國廣播電視媒體發(fā)展迅速。全國各級廣播電視臺數(shù)量明顯增加，給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代播音主持的發(fā)展勢頭同樣強勁。

我們可以明顯地感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等只要有人的地方，就有移動數(shù)字媒體，就需要播音員主持人。

另外，隨著网络的普及，网络廣播電視也將作為新興媒體逐漸在播音主持行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等。

播音與主持藝術學什么

在高考志愿填報時，很多考生對播音與主持藝術專業(yè)的就業(yè)方向有哪些的問題很關心。下面是由我為大家整理的“播音與主持藝術學什么 就業(yè)方向有哪些”。

播音與主持藝術專業(yè)主要課程

1、大部分專業(yè)都會學習的必修課，包括政治類、軍事理論、職業(yè)生涯規(guī)劃、形式政策教育、體育等。

2、學科基礎課，包括中國文學史、藝術概論、播音主持概論、新聞學概論、傳播學概論、大學語文等，根據(jù)學校實際情況而定。

3、專業(yè)基礎課，包括普通話語音、發(fā)聲基礎、語言表達能力。如果所學為配音專業(yè)、雙語播音專業(yè)等，還會開設相應的配音課程、新聞英語聽力、英語口語表達等。

4、實踐課，以播音實踐為主，包括影視化妝、形體課、各類主持課程、表演課程。

播音與主持藝術專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在新聞宣傳部門及其他企事業(yè)單位，從事播音、節(jié)目主持等新聞宣傳工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在教育、影視、公關等行業(yè)工作，大致如下：

1 教育/培訓/院校;

2 影視/媒體/藝術/文化傳播;

3 公關/市場推廣/會展;

4 廣告;

5 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事网络主播、主持人、播音主持等工作，大致如下：

1 网络主播;

2 主持人;

3 播音主持;

4 粵語老師。

播音與主持藝術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎理論扎實，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有沂蒙精神特質(zhì)和國際視野，系統(tǒng)掌握新聞傳播學、語言文學、藝術學等多學科知識與采、編、播、主持等專業(yè)技能，具備較強的媒介素養(yǎng)，熟悉播音主持藝術創(chuàng)作的前沿動態(tài)，能夠在廣播電臺、電視臺、网络媒體、傳媒機構(gòu)、教育機構(gòu)、宣傳部門、企事業(yè)單位和專業(yè)文化團體從事播音、節(jié)目主持、配音、慶典司儀、講解、節(jié)目制作、教學、廣告等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與行業(yè)需求，基于學生職業(yè)個性發(fā)展需要的多方向、高素質(zhì)應用型人才。

播音主持的藝術性分析

我國的媒體發(fā)展在某些方面是落后于國外的，但是我們的精神文化需要，卻在不斷的提高，這就要求我們要快速的提高我國的播音主持水平，滿足市場需要。下面來詳細看看。

一、播音主持的概念及藝術魅力

（一）播音主持的概念播音主持可以分為播音和主持兩個方面。播音在《中國播音學》中的定義是播音員與主持人利用聲音語言和副語言，通過傳媒媒介進行的信息傳播的創(chuàng)造性活動。對于主持的解釋，在《新聞大辭典》中有明確的定義：廣播電視節(jié)目主持人是在廣播電臺中以某一種身份，在攝像機前主持某一個固定節(jié)目的播講者，是整個節(jié)目的串聯(lián)人，在節(jié)目中處于主導地位，是節(jié)目制作群體的中心人物，需要具備一定的臨場發(fā)揮才能，并在節(jié)目的采編、制作過程中占有非常重要的地位。播音與主持既有相同的部分，也有不同的部分。相同的部分有三點：首先，二者都是通過媒體向大眾傳遞信息；其次兩者共同運用主語言和副語言進行傳播。包括聲音、體態(tài)、神情、手勢等；最后，兩者都需要進行信息的再創(chuàng)造。兩者不同的地方在于播音是在固定的欄目中把編輯部門匯編的各種文字稿件或者是觀念轉(zhuǎn)化為語言信息，進行傳播。而主持是作為某一個節(jié)目中的中心人物運用語言對整個節(jié)目進行掌控和駕馭。本文中把兩者進行整體的看待，探討在兩者之中如何展現(xiàn)藝術魅力，也就是說既要準確的展現(xiàn)信息傳播的藝術魅力，也要展現(xiàn)對于電視節(jié)目的整體掌控，發(fā)揮其藝術價值。

（二）藝術魅力從本質(zhì)上來說，播音主持的藝術內(nèi)涵之豐富、構(gòu)成之復雜是其他藝術形式所不能比擬的，具體而言含有對于舞臺的設計、語言的雕琢、甚至是舞蹈、音樂的展現(xiàn)，綜合了語言、聲音、節(jié)奏、形象、內(nèi)容、題材、思想感情等。例如康輝在“抗戰(zhàn)勝利70周年”活動中的播音主持，其特殊的低沉富有磁性的聲音讓人感覺不到絲毫的生硬和做作，同時其用詞并沒有特別的偏向“抗戰(zhàn)”或者“勝利”，而是平淡又帶著歷史沉重感的語言，代入感極強，仿佛將聽眾帶回到那個不屈不撓、英勇抗爭的年代。其講述者的選角和定位，讓人感受不到播音主持的存在，只感受到娓娓流動的欽佩和珍惜的情感。在整個播音主持的藝術特性中，包含著四方面的內(nèi)容。

一是思想，無論是播音還是主持都是對于思想的傳達，越偉大的思想越具有藝術性，因為藝術是人感性認知的極致，而偉大的思想是人類靈魂的偉大反映；

二、感情，感情是人類藝術的源泉，播音主持中，沒有調(diào)動觀眾的感情，無疑是失敗的。無論是在播音中，還是主持中，引起人們感情的共鳴都是藝術魅力不可缺少的展現(xiàn)，無論是興奮的情緒還是哀傷的情緒；

三、技巧，思想和語言表達都是有技巧的，播音主持就是對于技巧有策略的展現(xiàn)，最好使整個節(jié)目的表現(xiàn)都流暢、自然?？梢哉f，播音主持就是一門技術；

四、整個播音主持的構(gòu)造要具有藝術性。一個播音主持的節(jié)目內(nèi)容必須是連貫的、構(gòu)架合理的，并且設計精美。這一點需要舞臺設計、人員表現(xiàn)、燈光、音樂都要恰到好處。

二、播音主持的'藝術魅力展現(xiàn)

（一）播音主持的語言藝術魅力展現(xiàn)前文中已經(jīng)提過，播音主持主要就是一種對于語言的應用，播音主持藝術魅力的展現(xiàn)主要就是把握好對于語言的應用。語言其實和音樂具有很多的共同之處，比如聲音美、韻律美和節(jié)奏美等。播音主持藝術魅力的展現(xiàn)在語言方面主要有以下幾點內(nèi)容：首先，語言要展現(xiàn)聲音美和韻律美。聲音是語言的載體，而漢語具有很強的音樂性，播音主持的工作正是要使平常的語言藝術化。在這一點上，需要掌握語音的規(guī)范、輕重的格式、氣息的運用、發(fā)音的技巧、吐字的清晰、動聽的聲音、音變的技巧等，在表達方式上，要有節(jié)奏，不能有上氣不接下氣的感覺，要注意陰陽頓挫、輕重緩急，具有一定的流暢度，這都需要播音主持人員不斷的進行訓練。普通話有四個音調(diào)，分別是陰平、陽平、上聲和去聲，以高升低降的變化來進行區(qū)分，有五度表調(diào)法。從聲音的韻律方面來說，聲音可以在平仄和起伏上進行更深程度的強化，使語流更加的符合形式與內(nèi)容的趨向性。除了語言的聲調(diào)和韻律外，另一個重要的方面就是情感。情感是由一個人的整體素質(zhì)決定的，通過修養(yǎng)來進行培育，具有一定的穩(wěn)定性。在語言的表達方面，我們的聲音會隨著情感的表達而變化?！稑酚洝分姓f，凡音之起，由人心生，物使之然。感于物而動，故形于聲。情感有愉悅、平淡、冷漠、生動之分，在播音主持中要注意聲情并茂。播音主持人在聲音的表達中是具有流動性的，情感因隨著現(xiàn)場的節(jié)奏有所起伏，但是，情感的表達要具有真實性，只有真情實意才能真正的打動觀眾。

（二）播音主持肢體語言的藝術魅力展現(xiàn)老子說：道可道，非常道，語言的表達是具有局限性的，語言具有局限性，就需要我們通過其他的方面來進行彌補。在談話過程中，信息的傳遞有50%是通過肢體語言來進行的，在沒有發(fā)展出語言系統(tǒng)和文字的時候，人類的交流很大程度上就是通過肢體語言來完成的。在播音主持中，只有聲音信息的表達會顯得這種表達十分的蒼白、枯燥，并且不能完全的傳遞說話者所要傳遞的內(nèi)容，所以要借助面部表情、體態(tài)、手勢等進行輔助表達。比起語音性的語言，肢體語言更加的形象直觀，既可以增強語言表達的效果，也可以調(diào)動觀眾的情緒。播音和主持在肢體語言的運用上是有所不同的。播音員通常都要表達對于事件的客觀性，所以面部表情和肢體動作不能太過豐富，注重端莊和嚴肅。但是，播音員并不是撲克臉。在攝像機取景時，播音員的眼睛和面部表情最能影響氛圍，所以播音員的表情要淡，恰到好處。比如白巖松、柴靜等，表情幅度很小，但是很能抓住觀眾的心。而在主持時，主持人的面部表情可以進行適當?shù)目鋸?，運用多種表達方式。比如劉純燕的表情很親切，能夠打消小朋友的緊張情緒，而何炅的表情豐富多彩又比較夸張，能夠輕松的帶動觀眾的氣氛。

（三）播音主持的個人風格藝術魅力展現(xiàn)風格是一種穩(wěn)定的獨特性展現(xiàn)，有美學的獨特性、藝術的獨特性和創(chuàng)作的獨特性三個層面。每個人的性格都是不同的，這種不同會因為后天的閱歷進一步的擴大。播音主持人的語言風格、世界觀、價值觀和人生閱歷等造就了他們獨特的風格。但是，任何人也是有共性的，特別是同一行業(yè)的人，因為共同的經(jīng)歷，容易造成風格的相似。為了更好的展現(xiàn)播音主持的藝術魅力，需要我們對自己的風格進行深化，要明顯、要特別。我們都能說出幾種風格，有活潑開朗型的、有親切可人型的、有睿智儒雅型的等，但是標簽化的風格并不能真正展現(xiàn)每個人不同的魅力。這就需要我們對風格進行創(chuàng)造。創(chuàng)造個人風格要遵循以下原則。首先要有品牌效應。播音主持是一種美學的經(jīng)營活動，消費者具有絕對的選擇權，所以要樹立個人的品牌效應。比如，主持人丹·拉瑟就會使人聯(lián)想到穩(wěn)重理性，CBS晚間新聞似乎成了他的代表。

播音與主持藝術專業(yè)介紹

一、播音與主持藝術專業(yè)介紹 1、播音與主持藝術專業(yè)簡介

播音與主持藝術專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播,語言文學,播音學以及藝術,美學等多學科知識與能力的復合型應用語言學高級專門人才。要求學生掌握馬克思主義,毛泽东思想,邓小平理論的基本原理,具有較熟練的外語能力和扎實的文學基礎,有過硬的漢語基礎知識和流暢的普通話表達能力,能夠掌握現(xiàn)代電子媒體技術,有一定的表演經(jīng)驗,能在廣播電臺,電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

2、播音與主持藝術專業(yè)主要課程

中國語言文學、新聞傳播學、藝術學主要課程:播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。

3、播音與主持藝術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識,受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達的基本訓練,掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。

培養(yǎng)技能

1.掌握中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論、基本知識;

2.具有與本專業(yè)相關的哲學、政治、經(jīng)濟、社會、法律、心理、藝術、美學等多學科知識;

3.具有廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力;

4.了解并掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策;

5.具有廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的初步能力;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

4、播音與主持藝術專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

播音與主持藝術專業(yè)的就業(yè)范圍較窄,畢業(yè)生主要在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作。

二、播音與主持藝術專業(yè)大學排名

1. 武漢大學 A+

2. 華中科技大學 A+

3. 吉林大學 A+

4. 重慶大學 A

5. 華東師范大學 A+

6. 湖南大學 A

7. 蘇州大學 B+

8. 鄭州大學 B+

9. 西南大學 A

播音主持藝術高考怎么考？

播音主持藝術高考分為初試、復試跟筆試三個部分。

一、初試

1、自我介紹（簡明扼要，1分鐘以內(nèi)）。

2、朗讀指定材料，回答主考提問。

初試主要是考察考生的基本專業(yè)素質(zhì)，確定進入復試考生的名單，形式為面試。

二、復試

1、朗讀指定稿件。

2、語體轉(zhuǎn)換口述（文言文轉(zhuǎn)白話或書面轉(zhuǎn)口語）。

3、模擬主持，根據(jù)給定的材料進行改編，作欄目主持等。

4、即興評述（當場抽題，準備5分鐘，不得付諸文字形式）。

5、回答主考提問。

6、才藝展示。

復試的形式也是口試，但要現(xiàn)場錄像。

三、筆試

在初試之前或初試之后要進行筆試，有的院?？几咧械闹饕n程，有的院?？嘉乃嚦ＷR，有的院?？计胀ㄔ捳Z音知識，主要是考察考生的文化素質(zhì)，達不到要求的將被淘汰。也有不進行筆試的。

擴展資料：

一、培養(yǎng)要求

1、堅持德智體全面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質(zhì)。

2、掌握本專業(yè)所必需的社會人文科學、藝術語言創(chuàng)作基本理論和知識。

3、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎知識。

4、具有較強的計算機和外語應用能力。

5、掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語表達等基本技巧和方法。

6、具有本專業(yè)的語言應用技能和電視設備操作能力。

7、培養(yǎng)學生主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

二、報考條件

1、播音與主持藝術專業(yè)身體條件要求：發(fā)音器官無疾病，無色盲，無夜盲，五官端正；身體健康；男生身高一般不低于1.70米；女生身高一般不低于1.60米。

2、攝影（電影電視劇、圖片攝影方向）、攝影（電視攝影方向）專業(yè)身體條件要求：男生身高1.70米以上；女生身高1.65米以上。無色盲，無色弱，裸眼視力4.8以上，無平足。

3、表演專業(yè)身體條件要求：男生身高不低于1.75米；女生身高不低于1.62米。

參考資料：百度百科-播音主持