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孩子的十萬個(gè)為什么，你答廢了嗎？
文丨團(tuán)媽
“媽媽為什么會(huì)有寶寶？”
“兔子為什么不會(huì)說人話？”
“河水為什么只往一邊流？”
“天為什么會(huì)黑？”
“我為什么要上幼兒園？”
……
大概養(yǎng)過娃的家長已經(jīng)很熟悉這種調(diào)性了，孩子一開口提問，意味著對于你的腦細(xì)胞來說就是“一場風(fēng)暴戰(zhàn)爭即將開啟”。
接受團(tuán)媽采訪的一位媽媽在學(xué)校門口發(fā)出感嘆：“工作比回答他們的問題容易多了！”
那回答神獸們的問題是不是真的比登 “蜀道” 還難？
我們先來看看神獸們和各位活了幾十年家長斗智斗勇的現(xiàn)場。
你是不是也想問什么是 蝴蝶節(jié) ？哪里來的 蝴蝶節(jié) ？
那是五一節(jié)期間，可能就聽到討論過節(jié)什么的，就問我什么時(shí)候過蝴蝶節(jié)，可是他也不給你解釋，也不想聽你解釋，他只是想知道一個(gè)答案，你告訴他夏天之后，他就一副“噢！我知道了”的表情。
嗨喲，說到這個(gè)簡直是多得數(shù)不清，他一提問我頭都大了。我們一起在公園看魚的時(shí)候他問我 魚為什么不穿泳褲？ 問我 河水為什么只往一邊流？
我當(dāng)時(shí)也懵了啊，怎么回答才能讓孩子聽得懂，我就立馬發(fā)了個(gè)朋友圈問大家，要怎么回答孩子的這個(gè)問題，然后就從朋友們的評論中找答案。后面就告訴他因?yàn)楹恿饕飨虼蠛Ｄ赣H的懷抱，所以只能往一個(gè)方向流。
機(jī)智回答的背后是朋友圈大腦集體智慧的結(jié)晶……
他經(jīng)常問一些兩性隱私相關(guān)的問題，我都不知道怎么回答。有一次他就問我， 媽媽為什么只有男生有小雞雞，女生沒有呢？ 這個(gè)我就不知道該怎么解釋，就會(huì)讓他爸爸來給他解釋。
通常也就是以開玩笑的方式去回答他，不會(huì)用特別嚴(yán)肅的方式做給他科普，但一般也不會(huì)逃避。回答他們的問題可比我工作難多了！
此刻問出這個(gè)問題的主角正在媽媽的后座歪著頭問我：你為什么要問我們問題呢？
這突如其來的發(fā)問也是令團(tuán)媽有點(diǎn)不知所措……
幫舅媽單位小孩輔導(dǎo)作業(yè)的陸女士如此答道
有一天我正在給她講閱讀填空，那個(gè)空的答案需要填“動(dòng)物是人類的朋友”，也就是想告訴小朋友動(dòng)物是人類的朋友，我們不要傷害它。然后她寫了兩個(gè)字就突然問我：
可是為什么要這么填呢？我覺得不是這樣的啊，為什么動(dòng)物是人類的朋友呢？動(dòng)物不是會(huì)吃人嗎？我們也會(huì)吃動(dòng)物?。咳绻桥笥训脑挷粫?huì)互相吃的??！
我的天吶，這一連串的問題甩出來我當(dāng)時(shí)完全不知道怎么回答她， 我甚至覺得她說得好有道理……
本來就是一個(gè)自然生物鏈的問題，我又不懂怎么給她解釋。我就說我們吃它、它吃我們是為了維護(hù)地球的生態(tài)平衡……
我感覺她也沒聽懂，我就說課本上是這樣的，你就這么寫。其實(shí)我的內(nèi)心只希望她不要再問了……
不知道這位小朋友作何感想，但聽到答案的團(tuán)媽后背有點(diǎn)發(fā)涼……
那天剛好在學(xué)習(xí)人類的面部器官，然后我就發(fā)現(xiàn)她自己坐在位置上“冥思苦想”，不一小會(huì)兒就舉手問我， 為什么我們有兩個(gè)鼻孔？ 當(dāng)時(shí)內(nèi)心是真的很“無語”，但你說這是自然規(guī)律他們聽不懂，你也不能去欺騙她，我就只能說我們一個(gè)鼻孔呼吸不過來，所以需要兩個(gè)鼻孔交換著呼吸……
光看上面這些問題團(tuán)媽已經(jīng)開始頭疼了，而家長們實(shí)際上每天要面對的是數(shù)不過來的奇奇怪怪的問題。
英國的《獨(dú)立報(bào)》曾對1500個(gè)家庭進(jìn)行采訪，搜集的數(shù)據(jù)報(bào)告顯示：
2 6歲的孩子，平均每個(gè)孩子大概每天會(huì)問73個(gè)問題，而平均每個(gè)媽媽一個(gè)禮拜就要回答孩子近500個(gè)問題。
這也意味著，這些人類幼崽無限的好奇心隨時(shí)可能挑戰(zhàn)家長們有限的知識(shí)容量。
那面對孩子的十萬個(gè)為什么，我們應(yīng)該怎么做呢？
親子作家黃瑽寧把孩子們的提問分為了三個(gè)類型：
一是日?！袄盒汀?。 也即是不管你怎么回答，合不合理，他們都能一直問下去的問題。比如在繪本《莉莉愛問為什么》中，莉莉和爸爸的對話：
其實(shí)這類問題，他們更多時(shí)候只是為了想引起你的注意，故意給你“找茬”。
而面對這類問題，家長們也不要太過較真，可以陪他們聊聊天、玩一會(huì)兒，或者轉(zhuǎn)移話題。畢竟你的戰(zhàn)斗力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過他們無窮盡的為什么……
二是“抗拒規(guī)矩型”。 這類提問更多時(shí)候是帶有一些情緒性的表達(dá)，一種對“規(guī)矩的抗拒”。
比如“為什么我要現(xiàn)在起床？”“我什么你能玩 游戲 我不能？”“為什么我要多吃青菜？”
面對這類問題，我們需要轉(zhuǎn)到孩子的立場，發(fā)揮我們的同理心和耐性，和孩子好好溝通。
三是“求知欲望型”。 比如為什么沒有綠色的狗狗？為什么有的動(dòng)物有四只腳有的只有兩只腳？為什么天空是藍(lán)色的？事實(shí)上，當(dāng)孩子清楚的問出這些問題時(shí)，也恰恰是孩子對這個(gè)世界的 探索 。
這類提問也往往成為家長要回答的十萬個(gè)為什么中的“ 重難點(diǎn) ”。
在團(tuán)媽的采訪過程中也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大多數(shù)的家長在回答孩子超出自己知識(shí)范圍水平的問題時(shí)，往往第一時(shí)間直接百度、各種网络搜索、或是直接搪塞過去。
在學(xué)校門口接孩子的王女士說，“我們知識(shí)面也沒有那么廣，一般我就百度，給他找出一個(gè)答案?！?
其實(shí)，面對孩子求知欲望型的提問，在自己無法回答時(shí)最好的方式不是立馬上網(wǎng)搜索一個(gè)答案給孩子，畢竟我們的目的也不是為了堵住他們的嘴。
而是 應(yīng)該誠實(shí)地承認(rèn)自己不知道，然后帶著孩子一起去探尋，畢竟，不知道才是 探索 的源動(dòng)力。 同時(shí)，面對看似非常簡單容易的問題時(shí)，也 別輕易給出答案 ，或許可以適當(dāng)反問孩子“你覺得為什么呢？”，去激發(fā)孩子對問題的思考和自己尋求解決問題的能力。也許在我們在陪孩子發(fā)現(xiàn)問題答案的同時(shí)，還能有很多新的收獲。最后， 我們還能在適合的場合，帶著孩子對自己的想法和懷疑進(jìn)行驗(yàn)證。
每一位陪孩子長大的家長都會(huì)要面對孩子的十萬個(gè)為什么，當(dāng)我們被這些問題問的張口結(jié)舌或是覺得他們的問題滑稽可笑故意搗蛋時(shí)，也千萬不要以欺騙、呵斥與責(zé)罵去對待孩子的提問。
因?yàn)楹芸赡埽@些粗暴的回答方式將會(huì)成為扼殺孩子好奇心和求知欲的殺手。而往往我們的科學(xué)發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)作、哲學(xué)思考等最初都是來源于好奇心。
“為什么”是孩子對世界的發(fā)問，
孩子也是他們小小世界里的哲學(xué)家。
實(shí)在不知到怎么答的時(shí)候，團(tuán)媽建議，用 “魔法” 打敗 “魔法” ，你先問他為什么！（當(dāng)然，不到不得已的時(shí)候家長們還是忍住體內(nèi)的洪荒之力好好回答神獸的問題吧，爭取和孩子一同成為生活的哲學(xué)家~）
參考資料：
黃瑽寧：《孩子的“為什么”，究竟是“為了什么”？》，親子天下，2015年11月
郝景芳，王立銘等：《寫給父母的未來之書：抓住0-7歲關(guān)鍵期培養(yǎng)一生的優(yōu)勢》，中信出版社，2018年11月
李靜：《陪孩子走過3~6歲敏感期》 北京時(shí)代華文書局 2017年02月
用說一說造句（大約30個(gè)左右）
1時(shí)間不多了，請你大略地說一說。
2面試時(shí)考官問我：“能否說一說你有什么長處？”“我是一個(gè)思想積極、樂觀向上的人?！薄芭?？能舉個(gè)例子嗎？”“當(dāng)然可以！我什么時(shí)候開始上班？”。
3捏一捏胖嘟嘟的臉蛋，扮一扮天真無邪的鬼臉，說一說純真爛漫的童言：有童心，快樂伴。借六一東風(fēng)，祝你越活越年輕。
4請把這件事的端詳說一說。
5小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形，那誰能說一說，在生活中，你還見到過哪些三角形？
6建軍節(jié)，已來到，在這我來說一說：軍人實(shí)在是不一般，關(guān)鍵時(shí)刻能頂天，手撐天，腳立地，護(hù)祖國，保家園，英勇氣，蓋過天，愿軍人開心每一天。
7在上海，平安夜怎么過？聽我給你來說一說：外灘邊上溜達(dá)溜達(dá)，東方明珠爬一爬，新天地里來泡吧，徐家匯商圈里面逛街購物把錢花，祝你開心快樂笑哈哈！
7是一部
其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.
8芒種到來講究多，聽我給你說一說。天氣炎熱易出汗，衣服勤洗又勤換。御寒衣服莫收藏，天氣反復(fù)易受涼。繡帶飄飄送花神，富麗堂皇又一年！
9又到年末喜事多，我來跟你說一說，年終獎(jiǎng)金雖不多，一家團(tuán)圓幸福多；年末聚會(huì)多又多，瞄準(zhǔn)機(jī)遇來拍拖；祝福問候一撥撥，快樂傳遞好運(yùn)多。兔年快樂喲！
10壓力放一放，讓輕松來陪伴；想法說一說，讓夢想早實(shí)現(xiàn)；苦惱，聊一聊，讓憂愁隨風(fēng)散；幸福望一望，讓心情更燦爛。祝你幸福，快樂盎然！
11短信這么一發(fā)啊，別的咱不說，說一說這十一黃金周，假期打點(diǎn)包裹去旅游，安全首位最重要，勞逸結(jié)合身健康，開心歡樂幸福長，祝你國慶快樂！
12想一想，辛酸帶來的甜蜜，看一看，改進(jìn)取得的成功，說一說，藏在內(nèi)心的感言，送一送，掛在嘴上的祝福，2011年要離去，感謝你的關(guān)心和幫助，愿你2012年幸福每一天！
13緩解壓力方法多，今天我來說一說：換位思考很重要，順其自然能夠自我解脫；處理問題要理智，環(huán)境更新也不錯(cuò)；音樂保健很科學(xué)，自信自主找快樂；心理束縛自己解，壓力緩解輕松多。
14來說一說公共財(cái)政學(xué)。
15我能說什么，只能空泛地說一說，這是個(gè) *** 社會(huì)，因我要適應(yīng)它，最好方法是，讓自己也成為一個(gè) *** 。石康?
16但是我要說一說發(fā)生在90年到91年的沙漠風(fēng)暴戰(zhàn)爭，就是那場戰(zhàn)爭讓我們第一次領(lǐng)略到太空的魅力。
17最后說一說鐳射雕刻機(jī)使用的注意事項(xiàng).
18說一說為什么電子信函是人們通信的好方式。
19說一說下列各方程中的等量關(guān)系。
20言歸正傳，再說一說圣母院的門臉兒吧。這座雄偉莊嚴(yán)的主教堂令人駭然，正如其編年史學(xué)家所云：見其宏偉，游人無不目瞪口呆。當(dāng)我們誠惶誠恐前去瞻仰時(shí)，它如今呈現(xiàn)在我們面前是個(gè)什么樣子，我們在這里再做些描述吧。
21親吻、是說一說都會(huì)覺得嘴巴甜蜜蜜的事情哦。蔡康永?
22其實(shí)我不愿意提及那一段往事，但您如果如此執(zhí)迷不悟，我就要說一說了。
23今日升職了，莫把往事忘。昔日同事聚一聚，同把奮斗歲月說一說；前輩也要請一請，多謝往日多教導(dǎo)；愛人朋友同歡笑，幸福日子共分享。愿你升職快樂！
24開心了就笑一笑，讓心情快樂；疲倦了就歇一歇，讓身體快樂；寂寞了就聚一聚，讓日子快樂；思念了就說一說，讓朋友快樂：526我愛樂，愿你身心都快樂！
25勞動(dòng)節(jié)，開心過，放下工作歇一歇；爬爬山，過過河，好友聚聚樂一樂；游游園，唱唱歌，發(fā)發(fā)短信說一說；物價(jià)漲，瑣事多，生活包袱擱一擱。五一快樂！
26走到草坪，繞一繞；碰到擁擠，讓一讓；遇到老人，扶一扶；聽到吵架，勸一勸；見到亂貼，說一說；對照榜樣，學(xué)一學(xué)。做個(gè)文明人，讓我們的社會(huì)更美好！
27六一兒童節(jié)近在眼前，捏一捏胖嘟嘟的臉蛋，扮一扮天真無邪的鬼臉，說一說純真爛漫的童言，發(fā)一發(fā)短信給你留個(gè)言：兒童節(jié)記得請我吃飯。
28責(zé)任重，強(qiáng)度高，壓力隨時(shí)能來到；看不到，摸不到，確確實(shí)實(shí)感受到；又緊張，又心焦，抑郁失眠心煩躁；今編短信來問候，輕松上陣不疲勞；說一說，笑一笑，沒有壓力沒煩惱。
29工作繁忙，也要抽空歇一歇；為錢奔波，也要找趣樂一樂；時(shí)光如梭，腳步緩緩落一落；新朋好友，開心事兒說一說；發(fā)發(fā)短信，喜悅訊息播一播。祝你快樂！
30通常，對于那些孩子們的”童言無忌“我會(huì)不以為然，但是這次忍不住要說一說大女兒于七月四號(hào)周末說的一句話。
風(fēng)暴戰(zhàn)爭撕裂者圖鑒介紹 撕裂者怎么獲得
一，沃瑪撕裂者稱號(hào)詳解
獲取
參與擊殺沃瑪將軍達(dá)到10激活
效果
魔攻+0-10
二，沃瑪教主所在地
沃瑪將軍存在于沃瑪寺廟三層
三，沃瑪教主走法
世界地圖——沃瑪森林——沃瑪寺廟——沃瑪寺廟一層——沃瑪寺廟二層——沃瑪寺廟三層——沃瑪教主大廳
四，沃瑪教主掉落
踏云履、閃電足具、武士皮靴、祝福油、青銅寶箱、金幣，另外隨機(jī)爆各職業(yè)高級技能書。
五，刷新時(shí)間
該boss的等級為30級，每天11點(diǎn)刷新。在沃瑪教主每次被擊殺后，15分鐘后會(huì)再次刷新。
六，沃瑪教主打法
沃瑪教主有強(qiáng)力的魔攻和魔防，但是物理屬性卻非常差了，因此建議大家多組幾個(gè)戰(zhàn)士一起行動(dòng)，這樣就可以保證挑戰(zhàn)的成功率。
當(dāng)沃瑪教主出現(xiàn)后，戰(zhàn)士立即和沃瑪教主戰(zhàn)斗，法師們就直接用范圍技能去解決周圍的敵人。
這里需要注意的是，沃瑪教主會(huì)在平臺(tái)和平臺(tái)下方進(jìn)行活動(dòng)，這樣的話，我們就可以在平臺(tái)下方先解決小怪，而戰(zhàn)士則可以限制沃瑪教主的動(dòng)作，這樣就可以相對輕松的挑戰(zhàn)成功。
