今天凡太百科給各位分享蒙太奇電影的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)蒙太奇電影解析進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

電影蒙太奇分為哪三種？

蒙太奇具有敘事和表意兩大功能，據(jù)此，我們可以把蒙太奇劃分為三種最基本的類(lèi)型:敘事蒙太奇，表現(xiàn)蒙太奇，理性蒙太奇。前一種是敘事手段，后兩類(lèi)主要用以表意。在此基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行第二級(jí)劃分，具體如下:

敘事蒙太奇

這種蒙太奇由美國(guó)電影大師格里菲斯等人首創(chuàng)，是影視片中最常用的一種敘事方法，它的特征是以交代情節(jié)、展示事件為主旨，按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間流程、因果關(guān)系來(lái)分切組合鏡頭、場(chǎng)面和段落，從而引導(dǎo)觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接脈絡(luò)清楚，邏輯連貫，明白易懂。 敘事蒙太奇又包含下述幾種具體技巧：

1.平行蒙太奇

這種蒙太奇常以不同時(shí)空(或同時(shí)異地)發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述而統(tǒng)一在一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中。 格里菲斯、希區(qū)柯克都是極善于運(yùn)用這種蒙太奇的大師。平行蒙太奇應(yīng)用廣泛，首先因?yàn)橛盟幚韯∏?，可以刪節(jié)過(guò)程以利于概括集中，節(jié)省篇幅，擴(kuò)大影片的信息量，并加強(qiáng)影片的節(jié)奏;其次，由 于這種手法是幾條線索平列表現(xiàn)，相互烘托，形成對(duì)比，易于產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染效果。如影片《南征北戰(zhàn)》中，導(dǎo)演用平行蒙太奇表現(xiàn)敵我雙方搶占摩天嶺的場(chǎng)面，造成了緊張的節(jié)奏扣人心弦。

2.交叉蒙太奇

又稱(chēng)交替蒙太奇，它將同一時(shí)間不同地域發(fā)生的兩條或數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪接在一起，其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索，各條線索相互依存，最后匯合在一起。這種剪輯技巧極易引起懸念，造成緊張激烈的氣氛，加強(qiáng)矛盾沖突的尖銳性， 是掌握觀眾情緒的有力手法，驚險(xiǎn)片、恐怖片和戰(zhàn)爭(zhēng)片常用此法造 成追逐和驚險(xiǎn)的場(chǎng)面。如《南征北戰(zhàn)》中搶渡大沙河一段，將我軍和敵軍急行軍奔赴大沙河以及游擊隊(duì)炸水壩三條線索交替剪接在一起，表現(xiàn)了那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。

3.顛倒蒙太奇

這是一種打亂結(jié)構(gòu)的蒙太奇方式，先展現(xiàn)故事的或事件的現(xiàn)在狀態(tài)，然后再回去介紹故事的始末，表現(xiàn)為事件概念上過(guò)去與現(xiàn)在的重新組合。它常借助疊印、劃變、畫(huà)外音、旁白等轉(zhuǎn)入倒敘。運(yùn)用顛倒式蒙太奇，打亂的是事件順序，但時(shí)空關(guān)系仍需交代清楚，敘事仍應(yīng)符合邏輯關(guān)系，事件的回顧和推理都以這種方式結(jié)構(gòu)。

4.連續(xù)蒙太奇

這種蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那樣多線索地發(fā)展，而是沿著一條單一的情節(jié)線索，按照事件的邏輯順序，有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這種敘事自然流暢，樸實(shí)平順，但由于缺乏時(shí)空與場(chǎng)面的變換，無(wú)法直接展示同時(shí)發(fā)生的情節(jié)，難于突出各條情節(jié)線之間的對(duì)列關(guān)系，不利于概括，易有拖沓冗長(zhǎng)，平鋪直敘之感。因此， 在一部影片中絕少單獨(dú)使用，多與平行、交叉蒙太奇手交混使用，相輔相成。

表現(xiàn)蒙太奇

表現(xiàn)蒙太奇是以鏡頭對(duì)列為基礎(chǔ)，通過(guò)相連鏡頭在形式或內(nèi)容上相互對(duì)照、沖擊，從而產(chǎn)生單個(gè)鏡頭本身所不具有的豐富涵義，以表達(dá)某種情緒或思想。其目的在于激發(fā)現(xiàn)眾的聯(lián)想，啟迪觀眾的思考。

1、抒情蒙太奇

是一種在保證敘事和描寫(xiě)的連貫性的同時(shí)，表現(xiàn)超越劇情之上的思想和情感。讓·米特里指出:它的本意既是敘述故事，亦是繪聲繪色的渲染，并且更偏重于后者。意義重大的事件被分解成一系列近景或特寫(xiě)，從不同的側(cè)面和角度捕捉事物的本質(zhì)含義，渲染事物的特征。 最常見(jiàn)，最易被觀眾感受到的抒情蒙太奇，往往在一段敘事場(chǎng)面之后，恰當(dāng)?shù)厍腥胂笳髑榫w情感的空鏡頭。如蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》中，瓦爾瓦拉和馬爾蒂諾夫相愛(ài)了，馬爾蒂諾夫試探地問(wèn)她是否永遠(yuǎn)等待他。她一往深情地答道:"永遠(yuǎn)!"緊接著畫(huà)面中切入兩個(gè)盛開(kāi)的花枝的鏡頭。它本與劇情并無(wú)直接關(guān)系，但卻恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了作者與人物的情感。

2.心理蒙太奇

是人物心理描寫(xiě)的重要手段，它通過(guò)畫(huà)面鏡頭組接或聲畫(huà)有機(jī)結(jié)合，形象生動(dòng)地展示出人物的內(nèi)心世界，常用于表現(xiàn)人物的夢(mèng)境、回憶、閃念，幻覺(jué)、遐想、思索等精神活動(dòng)。這種蒙太奇在剪接技巧上多用交叉穿插等手怯，其特點(diǎn)是畫(huà)面和聲音形象的片斷性、 敘述的不連貫性和節(jié)奏的跳躍性，聲畫(huà)形象帶有劇中人強(qiáng)烈的主觀性。

3.隱喻蒙太奇

通過(guò)鏡頭或場(chǎng)面的對(duì)列進(jìn)行類(lèi)比，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突現(xiàn)出來(lái)，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的寓意和領(lǐng)略事件的情緒色彩。如普多夫金在《母親》一片中將工人示威游行的鏡頭與春天冰河水解凍的鏡頭組接在一起，用以比喻革命運(yùn)動(dòng)勢(shì)不可擋。 隱喻蒙太奇將巨大的概括力和極度簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)手法相結(jié)合， 往往具有強(qiáng)烈的情緒感染力。不過(guò)，運(yùn)用這種手怯應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，隱喻與敘述應(yīng)有機(jī)結(jié)合，避免生硬牽強(qiáng)。

4.對(duì)比蒙太奇

類(lèi)似文學(xué)中的對(duì)比描寫(xiě)，即通過(guò)鏡頭或場(chǎng)面之間在內(nèi)容(如貧與富、苦與樂(lè)、生與死，高尚與卑下，勝利與失敗等)或形式(如景別大小、色彩冷暖，聲音強(qiáng)弱、動(dòng)靜等)的強(qiáng)烈對(duì)比，產(chǎn)生相互沖突的作用，以表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或強(qiáng)化所表現(xiàn)的內(nèi)容和思想。

理性蒙太奇

讓·米特里給理性蒙太奇下的定義是:它是通過(guò)畫(huà)面之間的關(guān)系，而不是通過(guò)單純的一環(huán)接一壞的連貫性敘事表情達(dá)意。理性蒙太奇與連貫性敘事的區(qū)別在于，即使它的畫(huà)面屬于實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的事實(shí)，按這種蒙太奇組合在一起的事實(shí)總是主觀視像。這類(lèi)蒙本奇是蘇聯(lián)學(xué)派主要代表人物愛(ài)森斯坦創(chuàng)立，主要包含：

1、雜耍蒙太奇

愛(ài)森斯坦給雜耍蒙太奇的定義是:雜耍是一個(gè)特殊的時(shí)刻，其間一切元素都是為了促使把導(dǎo)演打算傳達(dá)給觀眾的思想灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中，使觀眾進(jìn)入引起這一思想的精神狀況或心理狀態(tài)中， 以造成情感的沖擊。這種手榕在內(nèi)容上可以隨意選擇，不受原劇情約束，促使造成最終能說(shuō)明主題的效果。 與表現(xiàn)蒙太奇相比，這是一種更注重理性、更抽象的蒙太奇形式。為了表達(dá)某種抽象的理性觀念，往往硬搖進(jìn)某些與劇情完全不相干的鏡頭，譬如，影片《十月》中表現(xiàn)孟什維克代表居心叵測(cè)的發(fā)言時(shí)，插入了彈豎琴的手的鏡頭，以說(shuō)明其"老調(diào)重彈，迷惑聽(tīng)眾"。 對(duì)于愛(ài)森斯坦來(lái)說(shuō)，蒙太奇的重耍性無(wú)論如何不限于造成藝術(shù)效果的特殊方式，而是表達(dá)意圖的風(fēng)格，傳輸思想的方式:通過(guò)兩個(gè)鏡頭的撞擊確立一個(gè)思想，一系列思想造成一種情感狀態(tài)，爾后，借助這種被激發(fā)起來(lái)的情感，使觀眾對(duì)導(dǎo)演打算傳輸給他們的思想產(chǎn)生共鳴。這樣，觀眾不由自主地卷入這個(gè)過(guò)程中，甘心情愿 地去附和這一過(guò)程的總的傾向、總的含義。這就是這位偉大導(dǎo)演的原則。 1928年以后，愛(ài)森斯坦進(jìn)一步把雜耍蒙太奇推進(jìn)為"電影辯證形式"，以視覺(jué)形象的象征性和內(nèi)在含義的邏輯性為根本，而忽略了被表現(xiàn)的內(nèi)容，以至陷入純理論的迷津，同時(shí)也帶來(lái)創(chuàng)作的失誤。后人吸取了他的教訓(xùn)，現(xiàn)代電影中雜耍蒙太奇使用較為慎重。

2.反射蒙太奇

它不象雜耍蒙太奇那樣為表達(dá)抽象概念隨意生硬地插入與劇情內(nèi)容毫無(wú)相關(guān)的象征畫(huà)面，而是所描述的事物和用來(lái)做比喻的事物同處一個(gè)空間，它們互為依存:或是為了與該事件形成對(duì)照， 或是為了確定組接在一起的事物之間的反應(yīng)，或是為了通過(guò)反射聯(lián)想揭示劇情中包含的類(lèi)似事件，以此作用于觀眾的感宮和意識(shí)。譬如《十月》中，克倫斯基在部長(zhǎng)們簇?fù)硐聛?lái)到冬宮，一個(gè)仰拍 鏡頭表現(xiàn)他頭頂上方的一根畫(huà)柱，柱頭上有一個(gè)雕飾，它仿佛是罩在克倫斯基頭上的光壞，使獨(dú)裁者顯得無(wú)上尊榮。這個(gè)鏡頭之所以不顯生硬，是因?yàn)閻?ài)森斯坦利用的是實(shí)實(shí)在在的布景中的一個(gè)雕飾，存在于真實(shí)的戲劇空間中的一件實(shí)物，他進(jìn)行了加工處理， 但沒(méi)有把與劇情不相干的物像吸引人。

3.思想蒙太奇

這是維爾托夫創(chuàng)造的，方法是利用新聞?dòng)捌械奈墨I(xiàn)資料重加編排表達(dá)一個(gè)思想。這種蒙太奇形式是一種抽象的形式，因?yàn)樗槐憩F(xiàn)一系列思想和被理智所激發(fā)的情感。觀眾冷眼旁觀，在銀幕和他們之間造成一定的"間離效果"，其參與完全是理性的。 羅姆導(dǎo)演的《普通法西斯》是典型之作。

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《蒙太奇(2013)》

導(dǎo)演: 鄭根燮

編劇: 鄭根燮

主演: 金相慶、嚴(yán)正化、宋永彰、曹熙奉、劉承睦、李俊赫、樸哲民、鄭海鈞

類(lèi)型: 劇情、驚悚、犯罪

制片國(guó)家/地區(qū): 韓國(guó)

語(yǔ)言: 韓語(yǔ)

上映日期: 2013-05-16(韓國(guó))

片長(zhǎng): 120分鐘

又名: 重罪犯(港)、模犯母親(臺(tái))、抓住那個(gè)家伙、Montage

15年前，名叫西珍的小女孩遭人綁架殺害，重案組警官吳青浩（金相慶 飾）雖答應(yīng)西珍母親（嚴(yán)正花 飾）一定將兇手繩之以法，無(wú)奈經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的追查卻始終一無(wú)所獲。眼看追訴期將近，吳警官孤注一擲，結(jié)果與嫌疑人對(duì)面錯(cuò)過(guò)。在此之后，吳警官抱著遺憾離開(kāi)警隊(duì)，過(guò)起破罐破摔的頹廢生活。而西珍媽媽始終不曾放棄追兇的信念，她憑借柔弱女子之軀展開(kāi)獨(dú)立調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)罪犯留下的蛛絲馬跡。未過(guò)多久，又有一名小女孩在光天化日之下遭人綁架，其作案手法與西珍案件如出一轍，警方旋即布下天羅地網(wǎng)，與之展開(kāi)周旋。而面對(duì)狡猾多端的嫌犯，警方只得再次請(qǐng)出閑賦家中的吳青浩。

小女孩命懸一線，西珍媽媽和吳青浩能否抓到犯人，一償夙愿……

蒙太奇手法電影舉例有哪些?

《公民凱恩》(Citizen Kane)中一樣，有多個(gè)正在印刷的報(bào)紙鏡頭（紙張?jiān)跐L筒之間移動(dòng)的多個(gè)分層鏡頭，從印刷機(jī)末端脫落的紙張，一名新聞工作者正在看報(bào)紙）和放大到屏幕的標(biāo)題告訴任何需要告訴。

在典型的鐵路蒙太奇中，鏡頭包括引擎沖向攝像機(jī)，巨大的引擎輪在屏幕上移動(dòng)，以及隨著目的地標(biāo)志填滿(mǎn)屏幕而駛過(guò)攝像機(jī)的長(zhǎng)火車(chē)。

蒙太奇相對(duì)于長(zhǎng)鏡頭電影表達(dá)方法，它通過(guò)將一系列不同地點(diǎn)、不同距離、角度不同、不同方法拍攝的多個(gè)攝影下來(lái)的短鏡頭組合使用來(lái)編輯成一部有情節(jié)的電影。

憑借蒙太奇的作用，電影享有了時(shí)空上的極大自由，甚至可以構(gòu)成與實(shí)際生活中的時(shí)間空間并不一致的電影時(shí)間和電影空間。蒙太奇可以產(chǎn)生演員動(dòng)作和攝影機(jī)動(dòng)作之外的“第三種動(dòng)作”，從而影響影片的節(jié)奏和敘事方式。蒙太奇除了在電影中，還在視覺(jué)藝術(shù)等衍生領(lǐng)域被廣為運(yùn)用。

發(fā)展

1895年剛剛誕生的電影（如《火車(chē)進(jìn)站》），完全沒(méi)有剪輯。因此遭到質(zhì)疑：為什么花錢(qián)去看日常生活可以看到的畫(huà)面。于是埃德溫·波特便借此創(chuàng)造了電影剪輯。戴維·沃克·格里菲思為電影藝術(shù)建立了完整體系。

但把這一體系變成真正理論的是蘇聯(lián)的謝爾蓋·愛(ài)森斯坦。他提出蒙太奇理論，主張以一連串分割鏡頭的重組方式，來(lái)創(chuàng)造新的意義，例如艾森斯坦在《波坦金戰(zhàn)艦》里，將一頭石獅子與群眾暴動(dòng)重復(fù)交叉剪輯在一起，制造出無(wú)產(chǎn)階級(jí)起義的暗示性意義。此外，除了以上所說(shuō)的影像蒙太奇之外，還有“音響蒙太奇”。

蒙太奇的另一位重要理論家是庫(kù)里肖夫，為了弄清蒙太奇的并列效應(yīng)，做了著名的鏡頭剪接實(shí)驗(yàn)（庫(kù)里肖夫?qū)嶒?yàn)），他發(fā)現(xiàn)了“庫(kù)里肖夫效應(yīng)”與“創(chuàng)造性地理”。

從1930年代到50年代，蒙太奇鏡頭常常結(jié)合大量的短鏡頭和特殊的光學(xué)效果（褪色、溶解、分割屏幕、雙曝光和三曝光）舞蹈和音樂(lè)。

蒙太奇手法電影舉例有哪些？

蒙太奇手法電影舉例有：

1、平行蒙太奇：不同時(shí)空或同時(shí)異地發(fā)生的兩條或更多的情節(jié)線并列表現(xiàn)在同一結(jié)構(gòu)內(nèi)。這種手法利于概括集中，節(jié)省篇幅，擴(kuò)大影片的信息量，并加強(qiáng)影片的節(jié)奏。由于是幾條線索平列表現(xiàn)，相互烘托，形成對(duì)比，易于產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染效果。

例如：《非誠(chéng)勿擾》中秦奮在閑暇之余，不斷嘗試各種相親，表現(xiàn)了他在那段時(shí)間的生活狀態(tài)。主人公秦奮在相親的同時(shí)也在進(jìn)行著自己的生活。秦奮揮汗如雨特別累了，但是還是要進(jìn)行相親，表示他當(dāng)時(shí)的狀態(tài)并不太好。但是還要接著打，表示生活還要繼續(xù)。

2、交叉蒙太奇：又稱(chēng)交替蒙太奇，表現(xiàn)為同一時(shí)間不同地點(diǎn)發(fā)生的數(shù)條情節(jié)相互依存，其中一條情節(jié)影響其它情節(jié)，多條情節(jié)相互依存，最后匯聚在一起。這種手法極易引起懸念，造成緊張激烈的氣氛，加強(qiáng)矛盾沖突的尖銳性，是掌握觀眾情緒的有力手法。

例如：《無(wú)間道》阿仁與黃警官在天臺(tái)會(huì)面，被內(nèi)鬼出賣(mài)，黃警官被害片段。黑社會(huì)去抓臥底，警察一方也去抓臥底，阿仁和黃警官商量怎么離開(kāi)，而同時(shí)黑幫和警察也在同時(shí)上樓抓內(nèi)鬼。通過(guò)這種交叉的手法不停地展現(xiàn)著己方人物的脈絡(luò)進(jìn)展，同時(shí)搭配緊張的音樂(lè)會(huì)給人一種緊迫感。

3、重復(fù)蒙太奇：它相當(dāng)于文學(xué)作品中的復(fù)敘方式或重復(fù)手法，在這種蒙太奇結(jié)構(gòu)中具有一定寓意的鏡頭在關(guān)鍵時(shí)刻反復(fù)出現(xiàn)，以達(dá)到刻畫(huà)人物，深化主題的目的。

例如：《消失的愛(ài)人》這部片子里，開(kāi)篇與結(jié)尾同樣的人物、動(dòng)作、場(chǎng)景、臺(tái)詞，唯一改變的是頭發(fā)顏色。具有呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，同時(shí)深化主題，探討婚姻這個(gè)命題。