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誰用過思比易口吃矯正器?。啃Ч趺礃影?？ 求行家解答

思比易口吃矯正器的原理，是“改變聽覺反饋效應(yīng)（Altered Auditory Feedback，AAF）”。而所有已AAF為原理的口吃矯正技術(shù)，不管是儀器，還是軟件，其功效都是一樣的。

因為，它們的核心原理是相同的。

一、改變聽覺反饋技術(shù)（AAF）的功效

公允的講，改變聽覺反饋技術(shù)（AAF），是近20年來口吃矯正領(lǐng)域的最大突破之一。

因為，從現(xiàn)在的研究看來，在AAF技術(shù)的幫助下，大約三分之一的成年口吃患者，其語言的流暢程度，會獲得“立竿見影”的明顯改善！

而以思比易為代表的“隱形式”AAF口吃矯正器，其革命之處在于：

它們將如此精密的AAF技術(shù)，封裝進了一個如此迷你的，像耳塞一樣大小的裝置之中。從而，讓口吃者們能夠在外人無法察覺的情況下，隨時隨地的，享受AAF技術(shù)所帶來的“立竿見影的”流暢改善。

這也就是為什么，我會在《口吃者圣經(jīng)》中說，在“口吃矯正器方面，我們距離狄摩西尼的小鵝卵石，依然只有半步之遙”的原因。

“隱形式”的AAF口吃矯正器，就是我們“領(lǐng)先的這半步”！

此外，對于成年口吃者來講，AAF技術(shù)還能輔助、并增強其它口吃矯正方法的效果。

因此，在科學(xué)的口吃矯正方案中，改變聽覺反饋技術(shù)（AAF）是一個重要的組成部分。

二、改變聽覺反饋技術(shù)（AAF）的局限

但遺憾的是，改變聽覺反饋技術(shù)（AAF），依然不是每個口吃者都夢寐以求的“快速有效的口吃根治方法”。

AAF技術(shù)，依然擁有諸多局限：

1）首先，AAF依然無法徹底矯正好口吃。

AAF技術(shù)，當(dāng)然也就包括AAF口吃矯正器，它們最主要的功效，與其說是矯正口吃，還不如說是抑制口吃，從而增進口吃者的語言流暢。

雖然在有些口吃者的身上，AAF對口吃的這種抑制作用，非常的明顯，但是依然無法達到“完全不口吃”的狀態(tài)。

2）其次，AAF那神奇的“立桿見影的流暢改善”，是轉(zhuǎn)瞬即逝的，無法持久。

對于口吃者來講，這種明顯的，立桿見影的“語言流暢改善”，只能在AAF效應(yīng)存在的前提下，才能獲得。

當(dāng)關(guān)閉掉AAF口吃矯正器，脫離了AAF的影響后，這種語言流暢上的“改善”，很快就會消失。

而口吃者，又會恢復(fù)到先前的口吃狀態(tài)之中。

這也就是思比易等AAF口吃矯正器，為什么要做得這么隱形，這么小巧的原因。

其目的，就是為了讓口吃者，能在旁人無法察覺的情況下，隨時隨地的，獲得AAF技術(shù)的幫助。

3）再次，AAF不是對每個口吃者都有效。

從現(xiàn)在的研究看來，AAF技術(shù)只對大約三分之一的成年口吃者， 有立竿見影的明顯改善效果。

至于為什么，現(xiàn)在科學(xué)界中有多種假說，但無定論。

沒有任何人知道，AAF對你究竟會有多好的效果，除非你自己親身嘗試。

4）再次，即便AAF對你的效果再好，它也不是口吃矯正的全部。

改變聽覺反饋（AAF），只是科學(xué)口吃矯正方案的一個組成部分，并不是口吃矯正的全部。

即便是AAF對你的效果再好，它也不能取代口吃矯正的其它方面。

因為，正如我之前所講的那樣，口吃，是一種非常復(fù)雜的語言障礙。它涉及到了口吃者的生理、心理、語言、行為、生存環(huán)境等諸多方面。

你永遠也無法通過某種單一的方法，來同時解決所有的問題。

真正科學(xué)的口吃矯正，一定是向《口吃者圣經(jīng)》中介紹的那樣，諸多方面的全面改善！

5）再次，AAF技術(shù)，現(xiàn)在還不能用于6歲以下的口吃小孩的矯正當(dāng)中。

因為，我們還沒有足夠的實驗數(shù)據(jù)，來判斷AAF技術(shù)，對小孩語言發(fā)育的長期影響。

6）最后，AAF口吃矯正器的價格，一般都非常昂貴。

出于技術(shù)和專利的原因，AAF口吃矯正器的價格一般都非常昂貴。

不過，幸運的是，你依然可以電腦上，或智能手機上，通過AAF口吃矯正軟件，來享受AAF技術(shù)所帶給自己的改善。

如何解決口吃？

放慢語速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運用氣流以及形成說話的節(jié)律。

將長句子分斷，改變說話方式，跟讀訓(xùn)練等也是言語流暢性訓(xùn)練也很有效。

口吃矯正器只是一個不值幾塊錢的節(jié)拍器，口吃藥物還有副作用。不建議使用。

兒童輕度和中度口吃是有自愈性的，重度口吃需要進行矯治。一般認為，約80％的兒童口吃可隨著年齡增長而自愈。父母要提醒兒童慢慢地說話，不要批評或懲罰孩子，緩和其緊張情緒，增強兒童的信心，父母應(yīng)該慢慢的、放松地與孩子談話，同時要有較多的停頓，并允許孩子們用自己的節(jié)奏說話，給予他們足夠的耐心和肯定。

心理疏導(dǎo)與心理支持療法，逐步讓患者認識到自己錯誤、偏執(zhí)的認知觀念,自覺地用正確思維觀念去取而代之。同時耐心地傾聽口吃者的傾訴,對他們表示充分地理解。放松訓(xùn)練，教會患者親身體驗自身肌肉收縮及放松的效果,通過自我反復(fù)訓(xùn)練,達到全身肌肉松弛即心身松弛的作用。這樣可以消除患者的緊張,逐步恢復(fù)和保持良好的平穩(wěn)心態(tài)。

系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練療法。在治療的實踐中,采取自我系統(tǒng)閱讀訓(xùn)練,關(guān)愛性交心對話療法;系統(tǒng)社會交往訓(xùn)練等。讓患者接觸各種不同的環(huán)境及不同的人群,在交談和閱讀中解除緊張、恐懼、焦慮、抑郁等,逐步培養(yǎng)患者平穩(wěn)、鎮(zhèn)定自若的心態(tài)。暴露療法:對于年青的患者,特別是學(xué)生患者,當(dāng)他們經(jīng)過上述等有關(guān)治療,有較好的療效時。應(yīng)激勵患者采取大膽的沖破性的暴露療法,鼓勵他們參加學(xué)校組織的演講、朗誦等各種競賽,讓他們在各種場合中鍛煉自己,建立起自立、自信、自強的決心。

天醫(yī)牌口吃矯正器能徹底治好口吃嗎？

口吃的矯正：

口吃是一種非常復(fù)雜的言語障礙?？诔哉卟粌H有異常的言語行為 , 往往還伴有情緒困擾和處世態(tài)度、方式的改變。不同的口吃者具體表現(xiàn)又各式各樣。由于口吃的復(fù)雜特性,口吃的治療也非常復(fù)雜多樣。目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓(xùn)練、心理治療、生物電反饋節(jié)拍器、改變發(fā)聲方法、延遲語音反饋方法、聲音掩蔽法等等。治療應(yīng)針對個體各自的口吃特點、性格、情緒和行為等的不同，選用適合個體的治療方法。

兒童輕度和中度口吃是有自愈性的，重度口吃需要進行矯治。一般認為，約80％的兒童口吃可隨著年齡增長而自愈，但父母或矯治師的早期干預(yù)很重要。首先要消除父母的失望和歧視態(tài)度，要提醒兒童慢慢地說話，不要批評或懲罰孩子，緩和其緊張情緒，增強兒童的信心，減少對口吃的恐懼，使其不過分注意自己的講話過程。父母應(yīng)該慢慢的、放松地與孩子談話，同時要有較多的停頓，并允許孩子們用自己的節(jié)奏說話，給予他們足夠的耐心和肯定。下面介紹幾種口吃矯正的方法：

一、言語反饋治療

口吃者在跟隨其他人講話的時候，口吃現(xiàn)象比較少，而且講話自然而流暢。所以，國外在20世紀50年代就開始研究這方面的原理，在60年代推出延時聽覺反饋（delayed auditory feedback DAF）儀器，模擬這樣的效果。當(dāng)自己的講話聲音被改變后，聽起來就象是別人在跟自己說同樣的話，幫助口吃者在自己一個人講話的時候，也達到跟隨其他人講話的效果，從而即時改善口吃。研究認為口吃者可以通過兩種方式暫時流暢說話：一種是內(nèi)生的（自我產(chǎn)生的）言語發(fā)生機制的改變，另一種是在言語發(fā)生時接受特定的某些外在的言語反饋。內(nèi)生的減少口吃的方法，比如用怪異的腔調(diào)說話，拖長語音，柔和發(fā)音，以及其他基于言語動力的矯正方法。由于內(nèi)生的引發(fā)流暢性的方法，通常與言語發(fā)生機制相關(guān)，一些矯正后的口吃者，其流暢的說話方式被認為聽起來不自然，可能需要大量的認知方面的努力來維持這種說話，并且很難在現(xiàn)實生活的說話情境中持續(xù)運用。最有效的提高流暢性的改變言語反饋方法，利用了“第二言語信號”，即在說話者產(chǎn)生的第一言語信號同時呈現(xiàn)離散的言語信號，并且包含了與說話者的第一言語信號相近的言語動作。與內(nèi)生的引發(fā)流暢性的方法不同的是，利用改變言語反饋（ASF）的外在的方法，已被證明可以使口吃者立即產(chǎn)生穩(wěn)定的、自然的流暢言語，基本不需要認知上的努力，盡管有時效果不能持續(xù)。

合唱說話（Choral Speech）；掩蔽的聽覺反饋（masked auditory feedback）；延時聽覺反饋（delayed auditory feedback）；移頻聽覺反饋（frequency altered feedback）；視覺化的合唱說話（visual choral speech）以及延時視覺反饋（delayed visual feedback）等改變言語反饋形式，已被證明可以立即減少部分口吃者高達70-100％的口吃行為。改變的言語反饋也被發(fā)現(xiàn)，不管說話速度如何，都可以提高流暢性，即使單耳使用，而非雙耳使用，也可以持續(xù)提高流暢性。

以前這種改變言語反饋的儀器很大，只能在實驗室里使用，對于矯正口吃，并沒有實際的作用。一直到了21世紀，隨著科技的發(fā)展，才出現(xiàn)了體積小，類似“助聽器”般的口吃矯正器，如思比易（speecheasy）。由于是被直接放進耳朵，以及應(yīng)用了微電腦語言處理技術(shù)，使聲音反饋的靈敏度和清晰度更高，矯正口吃的效果更好。在美國、加拿大、歐盟等國家和地區(qū)，思比易（speecheasy）都取得了令人矚目的矯正效果，相關(guān)新聞已被ABC電視臺、NBC電視臺、BBC廣播電臺、《今日美國》、《人物周刊》、《福布斯》以及中國中央電視臺報道。

二、言語流暢性訓(xùn)練

言語流暢性訓(xùn)練，旨在調(diào)整說話的方式，以防止發(fā)生口吃，或發(fā)生口吃時控制口吃以便使言語交際能夠進行下去。比如發(fā)音法，包括放慢語速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運用氣流以及形成說話的節(jié)律和韻律等技術(shù)。在掌握好這些發(fā)音技術(shù)后，口吃者可先以很慢的速度說話，循序漸進最后過渡到接近正常的語速。此外，將長句子分斷，改變說話方式，跟讀訓(xùn)練等也是言語流暢性訓(xùn)練的重要內(nèi)容。言語流暢性訓(xùn)練雖不能消除導(dǎo)致口吃的體質(zhì)因素，也不能完全解決心理障礙問題，但確是一項可行的、治標的輔助療法。

三、心理治療

國內(nèi)外學(xué)者都發(fā)現(xiàn)口吃患者存在對口吃的恐懼心理，對這種言語障礙沒有明確的理解，表現(xiàn)為逃避與外界的言語交流，嚴重時與外界隔絕。心理障礙的加重使口吃癥狀進一步惡化，反過來更加深心理障礙，惡性循環(huán)的結(jié)果使口吃病變得根深蒂固。張景暉認為：根治口吃病的著眼點應(yīng)放在心理障礙的破除上?？诔圆〉牟「谟凇耙粋€字也不能口吃”的主觀愿望，不徹底摧毀這個錯誤的強烈的愿望，一切努力都是徒勞的。欲消除心理障礙，必須無條件地允許口吃。日本的森田心理療法，其基本精神就是不排斥口吃這一既定事實, 帶著口吃象正常人一樣工作, 表現(xiàn)出“順應(yīng)自然”的態(tài)度，允許口吃，為所當(dāng)為。黃逸認為：口吃者恐懼口吃，實際上并不是恐懼口吃本身，而是恐懼口吃可能帶來的不良后果-喪失有質(zhì)量的物質(zhì)生活和社會地位。口吃病心理治療的實質(zhì)和核心應(yīng)是：減輕或消除對口吃所引起的不良后果的恐懼。

在心理治療中，強調(diào)行為的、認知的和情緒的治療。包括:

1. 心理疏導(dǎo)與心理支持療法，逐步讓患者認識到自己錯誤、偏執(zhí)的認知觀念,自覺地用正確思維觀念去取而代之。同時耐心地傾聽口吃者的傾訴,對他們表示充分地理解。

2. 放松訓(xùn)練，教會患者親身體驗自身肌肉收縮及放松的效果,通過自我反復(fù)訓(xùn)練,達到全身肌肉松弛即心身松弛的作用。這樣可以消除患者的緊張,逐步恢復(fù)和保持良好的平穩(wěn)心態(tài)。

3. 系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練療法。在治療的實踐中,采取自我系統(tǒng)閱讀訓(xùn)練,關(guān)愛性交心對話療法;系統(tǒng)社會交往訓(xùn)練等。讓患者接觸各種不同的環(huán)境及不同的人群,在交談和閱讀中解除緊張、恐懼、焦慮、抑郁等,逐步培養(yǎng)患者平穩(wěn)、鎮(zhèn)定自若的心態(tài)。

4. 暴露療法:對于年青的患者,特別是學(xué)生患者,當(dāng)他們經(jīng)過上述等有關(guān)治療,有較好的療效時。應(yīng)激勵患者采取大膽的沖破性的暴露療法,鼓勵他們參加學(xué)校組織的演講、朗誦等各種競賽,讓他們在各種場合中鍛煉自己,建立起自立、自信、自強的決心。

四、其它治療方法

呼吸訓(xùn)練：口吃者的呼吸器官、發(fā)音器官一般正常，但口吃者說話時常常呼吸紊亂，呼吸方式不當(dāng)，或呼吸和發(fā)音不協(xié)調(diào)。采用符合發(fā)音規(guī)律的呼吸療法，如練習(xí)呼吸操，進行呼吸和發(fā)音的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，結(jié)合其它治療方法可進一步改善口吃。

生物反饋治療：通過生物反饋，如呼吸，肌電反饋，進行放松訓(xùn)練；可以減少口吃，提高言語的流暢性。

藥物療法：氟哌啶醇被認為是治療口吃的有效藥物，但副作用較大。氯丙咪嗪(三環(huán)類抗抑郁藥，有較強的5－羥色胺回收阻滯作用)口服，可使口吃嚴重程度明顯下降。還有學(xué)者提出可試用鈣通道阻滯劑和膽堿能阻滯劑治療口吃。